小数的写法教材第35页例4、“做一做”第2题及第37页第6题。教学目标1.理解掌握小数的数位顺序表，能正确写出小数。2.培养学生概括、归纳总...
云阳学校五年级数学指导教学书（编号：2011学年第二学期第1号）课题：除数是小数的除法例5、练一练、练习十七课型：新授主编人：张新花审核...
小数的加法、减法（1）（人教版四年级下册）主讲教师：长田镇中心小学刘婷慧绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http:...
小数加减混合运算人教版四年级下册创设情境，生成问题•从这张赛程表中，你可以获得哪些信息？说给你的同桌听。创设情境，生成问题用计算器...
小数与单位换算教学设计教学目标1．使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法．2．理解单名数互化的理由．3．渗透事物是普遍联系...
练习题1.数学课本第75页第6题2.用数学：找一找生活中的小数加减法
÷1002.4×0.8248×1921.92×10×101.92将两个因数同时转化成整数，再计算。别忘了！乘得的积还要缩小相应的倍数哦！2.4×0.8＝27×32.7×3...
小数的性质安阳桥小学史素丽教学内容：四年级下册数学第38—39页例1—例4.教学目标：1、理解和掌握小数的性质。2、能利用小数的性质对小数...
课题:认识小数第一课时教学目标：1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数...
2022三年级小数加减法教案三年级小数加减法教案在教学工作者开展教学活动前，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教...
实用标准文案精彩文档练习纸姓名（）竖式计算5.6×2.93.7×1.80.02×965.2×0.329.99×0.024.67×0.95.5×2.41.6×6.19.4×0.125.6×6.54.8...
文星小学刘炼3.8+1.2=1.25×8=0.25×4=1.5÷3=0÷1.2=7.6+0.24=1－0.36=2.4×3=51010.507.840.647.2口算：0.25×4-0.362.4×3-0÷1.2（7.6+...
用小数除法解决实际问题3.6÷1.7≈19÷7≈求商的近似值（保留两位小数）。求商的近似数一般采用什么方法？例12(1).小强的妈妈要将2.5千克香...
•学习目标：能识别小数、会读写小数；知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义；知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位...
青龙山中学语文学科教学方案（六年级）课题18我的伯父鲁迅先生（一）设计者张国廷总课时35课时课型问题发现课任课者日期11月日教学目标知识...
小数的意义教学设计冠县斜店乡南史村小学张建峰小数的意义教学设计教学内容：青岛版四年级下册第48---54页内容教学目标:知识与能力：1、正...
2022分数与小数的互化说课稿分数与小数的互化说课稿在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的说课稿打算工作，说课稿有利于教学水平的...
认识小数教学设计太和县双浮镇韩张小学杨中义教学内容：北师大版小学三年级数学上册第80—81页。教学目标：结合“文具店”这一具体情境，理...
《整数乘法运算定律推广到小数》教学设计【教学内容】：新课标人教版五年级上册第12页例7【教材分析】：学生在四年级学习了整数加法以及整...
小数乘整数第1课时1.知识目标：在生活情境中，让大家自主探索小数乘整数的计算方法。2.能力目标：让大家能正确地计算及描述小数乘整数的过...
