第2课时百分数与小数、分数的互化（1）R·六年级上册【学习目标】1.理解各种百分率的意义，会求常见的百分率。2.理解并掌握小数、分数化成...
《小数的性质》教案教学目标：1.理解小数的性质，能运用小数的性质化简小数和改写小数。2.通过“猜想、验证、应用”等学习过程，培养学生在...
比较下面每组中两个数的大小。3元2.6元6.35m6.53m＞＜4.7234.790.4580.54＜＜
小数加减混合计算教学目标1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。2、在教学中进一步培养学生的计算能力.教...
《小数的初步认识》教学设计教学目标1、初步了解小数的含义，会正确认、读小数部分不超过两位的小数。2、结合具体内容认识小数，知道以元为...
小数的加减法一、概述《小数加减法》是九年义务教育六年制小学数学课程标准实验教科书（人教版）四年级下册第六单元第一课时的教学内容（第...
《小数加减法》教学设计教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数...
小数除法一、复习旧知一、复习旧知被除数1.515150除数550500商算一算，填一填0.30.30.3为什么商都是0.3呢？因为被除数和除数乘了相同的数，...
百分数小数互化一、交流预习作业一（1）你会把下面的小数化成分数吗？（2）你会把下面的分数化成小数吗？口答后说说改写的方法过渡：我们已...
《小数点位置移动引起小数大小变化》教学设计安阳小学甄丽丽一、教学内容：教科书p61二、教学目标1、使学生探索出小数点向左、向右移动引起...
《小数与单位换算》教学设计散路坝完小陈会兵教学内容：2013人教版小学四年级下册48—50页教学目标：1、使学生掌握低级单位向高级单位进行...
《小数的加减法》教学反思本节课我认真钻研了教材和教参，精心设计每个教学环节，制作了精美的课件。从学生喜欢的猜谜语进入新课用学生喜欢...
《小数的产生和意义》教学目标：理解小数的意义,认识小数的计数单位.知识目标：1、让学生了解小数是怎么产生的。2、理解小数的意义是什么。...
小数的初步认识反思这一单元的教学内容有一位、二位小数的步认识读写法。为了适应学生的思维特点，使学生易于接受，教材采取了小步子的编排...
分母是10、1100、1000……的分数可2以用小数表示。3一位小数表示十分之几4两位小数表示百分之几5三位小数表示千分之几6计数单位是十分之一...
《小数的认识》人教版三年级下册第七单元课型：要素组合方式课时：标准课学校：玉州区莲塘小学执教：谭绍屏目标知识能识别小数、会读、会写...
小数除法（第一课时）一、教学内容：小数除法的意义和除数是整数的小数除法。(P.15页的例1和“做一做”，练习四第1—3题。)二、教学目标：...
小数大小的比较教学内容：(一)知识教学点使学生掌握比较大小的方法，加深对小数意义的理解。(二)能力训练点通过观察、分析、比较，培养学生...
除数是整数的小数除法设计说明1．创设情境，使数学知识生活化。数学知识生活化是《数学课程标准》的重要理念。结合学生的生活实际，以王鹏...
解一元一次方程有哪几个步骤？去分母去括号移项合并同类项化系数为1方法点拨1、去分母时，方程两边每一项乘以所有分母的；2、去分母的依据...
