《短歌行》——文学赏析全诗基调是深沉悲壮，抒写起伏往复。诗中贯串着悲欣交织的旋律：既有对人生苦短功业未成的忧虑，又有踌躇满志希望天...
Talkofthedevil,andhewillappear说曹操，曹操到《短歌行》创作背景•建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，...
曹操短歌行字词解释•人生几何：去日苦多：•何以解忧：慨当以慷：•青青子衿：悠悠我心：•沉吟至今：食野之苹：•何时可掇：忧从中来：•...
短歌行曹操•☺作者介绍•影片欣赏☺•☺课堂延伸•☺解题•☺鉴赏诗歌•☺作业布置政治措施：屯田；兴修水利；用人唯才政治家、军事家、文...
短歌行曹操新课导入作者介绍建安风骨创作背景听读正音题解文学常识解释词语具体赏析翻译问题探究主旨艺术手法课堂总结目录“滚滚长江东逝水...
《短歌行》创作背景•建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,...
2011-2012学年高二语文：2.7.1短歌行课件（人教版必修2）学习目标1.了解曹操以及本诗的文体特点。2.自行诵读、翻译诗歌，当堂成诵。3.学习...
曹操据考证,这首诗作于曹操晚年,大败赤壁之战后,当年曹操已经53岁了,年事渐高,面对战乱连年,统一中原的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽...
曹操关于“歌行”乐府的别称：歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》行：《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》吟：《...
《短歌行》1.品读诗歌，通过揣摩语言走进诗人丰富的情感世界。掌握诗歌意象。培养学生审美鉴赏的能力。2.辩证分析曹操之“忧”，体会其中折...
Speakofthedevil,andheappears说曹操，曹操就到。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起...
教学目标：教学目标：一、这首诗表达了诗人的什么感情？试一、这首诗表达了诗人的什么感情？试找诗句作分析评价。找诗句作分析评价。二、诗...
短歌行11、挟天子以令诸侯、挟天子以令诸侯22、宁教我负天下人，、宁教我负天下人，不教天下人负我！不教天下人负我！33、七十二疑冢、七十...
