1、如图，已知AC=DB，∠ACB=DBC∠，则有△ABC≌△，理由是，且有∠ABC=∠，AB=；2、如图，已知AD平分∠BAC，要使△ABDACD≌△，根据...
19.1.2平行四边形的判定(1)开动脑筋有一天,李老师的儿子从幼儿园放学来到办公室,看到郑老师办公桌上一块平行四边形纸片,于是就拿起笔来画画...
1.什么是全等三角形？2.判定两个三角形全等方法有哪些?复习三边对应相等的两个三角形全等.边边边：边角边:有两边和它们夹角对应相等的两个...
第三节直线、平面平行的判定与性质与平行相关命题的判定考向聚焦高考中,主要考查:(1)对线面平行的定义、判定定理、性质定理的理解和掌握;(2...
八年级上册12.2三角形全等的判定（第3课时）例题示范，巩固新知例1如图，点D在AB上，点E在AC上，AE=AD，∠B=∠C．求证：AB=AC．ABCDE2.如图...
12.2三角形全等的判定第4课时三角形全等的判定(四)教学设计课题§12.2直角三角形全等的判定(HL)授课人教学目标知识技能在操作、比较中理解...
18.2.3正方形的性质与判定一、教学目标知识与技能了解正方形的概念、理解并掌握正方形的性质、判定方法过程与方法经历探索正方形有关性质、...
平行四边形的判定(一)教案教案背景1、面向学生：八年级学科：数学2、课时：13、课前准备：（1）教师准备：制作多媒体课件；（2）学生准备：...
两平面垂直的判定二面角的定义：棱面一般地，一条直线和由这条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角。这条直线叫做二面角的棱每个半...
ABCDl12预习学案：1.如果两个直角三角形的________和_________分别对应相等，那么这两个直角三角形全等。简记为________(或_________).2.判...
ACBDCABDCBADCABDCABDCABCDABEEACBD直角三角形的性质与判定学习目标：1.了解直角三角形的判定定理和性质定理2.会用定理解决有关问题知识链...
11.2三角形全等的判定(1)一、教学目标1、三角形全等的“边边边”的条件．2、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结...
旧知回顾判断两个三角形全等的方法我们已经学了哪些呢？SSSSASASAAAS旧知回顾三边对应相等的两个三角形全等。(简写成“边边边”或“SSS”）...
5.2.1平行线教学目标1.经历观察教具模式的演示和通过画图等操作,交流归纳与活动,进一步发展空间观念2.了解平行线的概念、平面内两条直线的...
等腰三角形的判定复习引入1.等腰三角形的两腰相等；等腰三角形有哪些性质呢？ABC2.等腰三角形的两个底角相等；3.等腰三角形顶角的平分线、...
直角三角形全等的判定(HL)泉州十中李大锴一、教材分析（一）教材的地位和作用全等三角形是最简单的全等图形，它在研究四边形和其他图形的性...
《平行四边形的判定（1）》教学设计宁海县桑洲中学周玲江教学目标1、掌握平行四边形的判定定理“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”...
FEDCBA16542738abcAEBCFGD12初一专题复习：平行线的判定和性质的综合运用检测题班别：姓名：成绩：一、填空题1、如图1，直线a,b与直线c相交...
12.2.4直角三角形全等的判定（HL）【学习目标】1.通过画、量、观察、比较和猜想等过程，探索、归纳、证明两个直角三角形全等的特殊方法，提...
(二)线段的垂直平分线的判定Q1：你能将原命题写成“如果…那么…”的形式吗？A1：如果有一个点是线段垂直平分线上的点，那么这个点与这条线...
