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标签“理解”的相关文档,共4867条
  • 浅谈对教师职业的理解

    浅谈对教师职业的理解VIP

    1浅谈对教师职业的理解重庆市北碚区王朴中学校杨梅古人云“师者,传道,授业,解惑也。”作为新时代背景下的教师,我们在给学生传授知识的...

    2024-11-16发布134 浏览1 页2 次下载14.5 KB
  • 阅读与理解课件2222221

    阅读与理解课件2222221VIP

    (连除问题)解决问题三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队。每队有多少人?二、探究新知二、探究新知(一)情境...

    2024-11-16发布155 浏览6 页12 次下载1.59 MB
  • 家园共育:在沟通中理解与信任

    家园共育:在沟通中理解与信任VIP

    家园共育:在沟通中理解与信任作者:张晓勤来源:江苏南京市第一幼儿园上传时间:2009-09-2122:13:56关键词:沟通,理解,信任幼儿人园第一年...

    2024-11-16发布195 浏览4 页22 次下载37.5 KB
  • 蒙永健论文加强学习指导理解高效内涵提高课堂效果

    蒙永健论文加强学习指导理解高效内涵提高课堂效果VIP

    【论文】加强学习指导理解高效内涵提高课堂效果蒙永健时下,新课程改革如火如荼,以“自主、合作、探究”为核心的课堂教学备受青睐。如何实...

    2024-11-16发布170 浏览5 页29 次下载34 KB
  • 浅谈小学生理解能力和说话能力的培养

    浅谈小学生理解能力和说话能力的培养VIP

    浅谈小学生理解能力和说话能力的培养小学语文课是一门培养学生正确理解书面语言,并把书面语言转化成自己的口头语言,从而做到听、说、读、...

    2024-11-16发布167 浏览6 页30 次下载14 KB
  • 你怎样理解研究过程

    你怎样理解研究过程VIP

    你怎样理解研究过程?(一)研究的过程,是人运用理智改善工作、生活的过程我们将研究的目的定位于改善工作和生活,让自己生活更舒适。对于使...

    2024-11-16发布148 浏览4 页15 次下载32 KB
  • 挖掘教材空间深化数学理解

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    挖掘教材空间深化数学理解──《平均数》教学片段与反思“平均数”是“统计与概率”领域的一个重要内容,教材通过“移多补少”和“求和平均...

    2024-11-16发布91 浏览2 页25 次下载57 KB
  • 曾皖鲤--127理解课标把握课标快乐教学有效教学(武汉)

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    理解课标把握教材理解课标把握教材快乐教学有效教学快乐教学有效教学福建省泉州开发区实验学校福建省泉州开发区实验学校曾皖鲤曾皖鲤二二00...

    2024-11-16发布199 浏览50 页14 次下载10.75 MB
  • 理解性默写(教师版)

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    34首诗词理解性默写姓名1.全诗以滩头水畔的一对雎鸠鸟叫声起兴的句子(对全诗来说,起媒介、比喻、联想,以致象征作用的句子):关关雎鸠...

    2024-11-16发布52 浏览4 页19 次下载44 KB
  • 以朗读促理解

    以朗读促理解VIP

    以朗读促理解,提高学生学语习文的能力作为一名语文教师,我希望通过自己的教学提高学生学语习文的能力。我知道要做到这一点首先要让学生爱...

    2024-11-16发布73 浏览3 页3 次下载38 KB
  • 如何理解构建社会主义和谐社会的总要求

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    如何理解构建社会主义和谐社会的总要求2005年2月19日,胡锦涛在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会的能力专题研讨班上的讲话中指...

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  • 《出师表》理解性背诵课件

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    《出师表》理解性背诵《出师表》理解性背诵((11)诸葛亮劝刘禅对宫中、府)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的中官员...

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  • 理解亦是我的成熟演讲稿范文

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    九年级下册古诗文理解默写一、1《曹刿论战》“忠之属也”的具体表现是(表现庄公取信于民):————、————、——————。2曹刿阻止鲁...

    2024-11-16发布121 浏览3 页2 次下载28 KB
  • 理解孩子的成长——主讲人:位惠女(郑州市郑东小学)

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    理解孩子的成长位惠女aywhn@163.com◆我们来看一个例子285÷5=57◆您是否认同学生的做法,说说您的理由。◆听听学生的想法师:请说说你的想...

    2024-11-16发布85 浏览80 页2 次下载11.11 MB
  • 对微课程的理解以及微课程在数学教学中的实际运用

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    对微课程的理解以及微课程在数学教学中的实际运用我认为微课程应该是指利用最短时间,讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题...

    2024-11-16发布53 浏览1 页20 次下载31.5 KB
  • 注重“儿童文化”鼓励个性化理解

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    注重“儿童文化,鼓励个性化”报国路小学作者:田铎权案例1:《坐井观天》片段师:下面就请每个小组加上自己丰富的想象表演一下《坐井观天》...

    2024-11-16发布172 浏览2 页25 次下载13.5 KB
  • 党的制度建设的理论基础的理解

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    党的制度建设的理论基础的理解党的制度建设的理论基础的理解篇一什么是党的制度建设制度是一种行为规范。邓小平同志指出。领导制度、组织制...

    2024-11-16发布159 浏览13 页29 次下载27.61 KB
  • 理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式5篇

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    理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式5篇人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本政治制度,是我国的政体。1954年9月,第一届全...

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  • 创设情境,提高学生的理解能力

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    创设情境,提高学生的理解力良好的情景能使人产生愉快的情绪,提高大脑的活动效率,也能激发较为持久而稳定的兴趣[1]。情境教学的关键就在...

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