6.1蒙昧中的觉醒[基础巩固]1．公元前5世纪中叶以后，古希腊有些学者开始怀疑社会现实和宗教，把研究重点转移到“人”本身。于是，出现了所...
专题七近代西方民主政治的确立与发展一英国代议制的确立和完善(二课时)一、课程标准了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国...
背景：法国大革命后出现了现象。内容：表现法国人民的精神。特色：强调色彩作用；运用奔放笔法；注重感情表现；强调画面完整。背景：俄国后...
第3课专制下的启蒙[学习目标]课程标准1.简述伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家的观点。2.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。重点难点1....
专题七近代西方民主政治的确立与发展单元概要本专题以英、美、法、德四国代议制度的确立和发展为主线，介绍了近代西方民主政治的进程。当今...
6.4理性之光与浪漫之声[基础巩固]1．康德指出：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。”这...
三民主政治的扩展【课程标准】知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。分...
第5课西方人文主义思想的起源【学习目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用智者学派智者学派的出现及代表人物；智...
单元学习总结西方人文主义思想发展的三个重要阶段阶段代表人物主要观点背景历史影响萌芽阶段普罗泰格拉、苏格拉底“人是万物的尺度”“美德...
第5课西方人文主义思想的起源课程标准1.了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。2.理解人文精神的内涵。重点难点1.认识智者学...
第16课西方人文精神的起源课程标准素养解读1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。2．理解人文精神的内涵。1.从时空观念...
第3单元西方近代早期的改革[主题时空线索串联][自我填充]A．马丁·路德B．加尔文C．“教随国定”D．加强中央集权E．全面欧化[主题发展历程...
第二单元第2课柏拉图【学习目标】简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神认识其对世界思想文化的贡献。【重...
课题：第5课、西方人文主义思想的起源【学习目标】1.学生结合导学提纲材料一，能够归纳柏拉图的思想主张。2.学生通过阅读教材P24，能够归纳...
第1课蒙昧中的觉醒[学习目标]课程标准1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。2.理解人文精神的内涵。重点难点1.理解苏格...
西方人文精神的起源与发展本专题讲授的西方人文精神的起源及发展，主要内容包括西方奴隶制时代人文精神萌芽──希腊思想家（智者学派、苏格...
第17课14～16世纪西方人文主义的复兴课程标准1.意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。2.文艺复兴的实质。3.认识文艺复兴和宗教改革时期的人...
第18课西方启蒙思想家的人文主义思想[学习目标]1．简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。2．概括启蒙运动对人文主义思想的...
第16课西方人文精神的起源课程标准1.了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。2.理解人文精神的内涵。重点难点1.认识智者学派和...
四理性之光与浪漫之声课程标准素养解读简述卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。1．从时空观念角度了解康德...
