备课卡学科数学课题20以内进位加法的应用课型新课No执行：班级一年级教师集体备课第周星期三维目标：1.会用学过的数学知识解决简单的实际问...
1.3有理数的加减法1．3.1有理数的加法第1课时有理数的加法法则教学目标1．理解有理数加法的意义；2．初步掌握有理数加法法则；3．能准确地...
有理数的加法(第2课时)一、选择题(每小题4分,共12分)1.下列运算正确的是()A.11+[(-13)+7]=17B.(-2.5)+[5+(-2.5)]=5C.[3Error:Referencesour...
从位移的合成到向量的加法课件目录CONTENTS•向量的基本概念•位移的合成•向量的加法•向量加法的运算•向量加法的应用01向量的基本概念总...
我们认识的数学习目标：1、初步学会用100以内的数描述生活中的事情；培养学生用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识.2、学会简单的估计...
1～5的认识和加减法加法一、复习旧知一、复习旧知32514数一数图中物体的数量是多少？二、探究新知二、探究新知1.仔细观察，一共有多少个气...
小数的加减法(1)苏教版五年级数学上册复习：用竖式计算835+86=968-75=83586＋96875－9218939218931.相同数位对齐2.从低位算起满10进1退1当1...
运算律加法的交换律和结合律（第2课时）教学内容：P59--60教学目标：1、让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法...
知识回顾1、绝对值的概念和求法。2、绝对值的性质。3、比较有理数的大小。（1）若|x|=4,则x=____.()(A)-4(B)4(C)±4(D)2（2）若|a|>a,则a是...
第二单元100以内的加法和减法第一课时两位数加两位数（不进位加法）教学内容：课本P8---P10例1、例2教学目标：1、在具体情境下，进一步体会...
两位数加两位数的进位加法教案授课教师：吴吉权教学目标：1、通过具体的情境使学生更一步的理解加法的意义和提高学生的估算意识。2、通过学...
幼儿园大班数学教案：5的加法活动目标：1、学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。2、复习5的组成，并知道41、32及前...
学习目标•掌握连续进位加法的计算方法，并能正确计算。•能运用三位数加法解决实际问题，进一步培养解决问题的能力。课前复习：列竖式计算...
1.三角形法则2.平行四边形法则1.什么是向量?2.怎么表示向量?3.什么是向量的模?4.有哪些特殊向量?5.向量间有什么特殊关系?既有大小又有方向...
5以内的加法3+2=5+=134+=134+=2242+3=1+1=1+4=525
0812《得数是10的加法以及10减几》新授主备人：杨晓霞一、教学内容：得数是10的加法与10减几（教材第66页例题及“试一试”，完成第66－67页...
《加法交换律》教学设计授课时间：2016.3.15授课班级：四年级5班授课内容：加法交换律授课教师：邵菊香教学目标：1、使学生经历探索加法交...
第四单元课题：小数加法和减法第1课时总第27课时教学内容：第47～48页例1及相应的“试一试”、“练一练”，练习八第1～3题。教学目标：1.理...
计算23＋3与23＋30有什么不同？答：23＋3中3是和23的个位相加；23＋30中的3是和23中的十位数相加。35＋4＝3935＋40＝7552＋3＝52＋30＝5582
《加法运算定律的应用》的教学设计王杰小学王凤云教学内容:加法运算定律的应用（P30例3）教学目标：1.让学生经历运用加法运算定律进行简便...
