五人墓碑记张溥1、作者介绍2、文体知识3、课文背景4、课文分析 张溥(1601——1640 ),复社的创始人和领袖。字天如,太仓(江苏)人。明...
周公被逮,士人声义绨骑厉斥,众不能堪吴民痛心,噪而相逐中臣请示,按诛五人英勇抗暴五人当刑,意气扬扬詈骂中丞,谈笑以死头断悬城,色不...
不知死,焉知生。 司马迁该如何做,才能称之为“生的伟大,死的光荣”?有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。或重于泰山,或轻...
不知死,焉知生。 司马迁该如何做,才能称之为“生的伟大,死的光荣”?有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。或重于泰山,或轻...
风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心; —— 明 顾宪成• 志:墓志铭刻石埋于地下碑:碑铭刻石立于地上 碑记...
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 臧克家( 1905~2004 )有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。 ——臧克家谭嗣同我自横...
有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。 ——臧克家 五人墓碑记张 溥 张溥( 1601—1640 ),字天如,明末太仓(江苏)人。...
作者在文中除了写民众和“五人”的义举后 , 还写了士人的哪些义举 ?吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财,以送其行。有贤士大夫发五十金...
碑记,又称碑志,原是刻在石碑上,以叙事记行、歌功颂德为内容的一种文体。从立碑的地点分类,有山川碑、宫室碑、桥道碑、寺庙碑等。专以纪...
五人墓碑记有的人死了,他却活着;有的人活着,他却死了。——臧克家学习目标①了解碑记类文体常识及作者。②整体感知,把握思路。③积累一...
学习目标①了解碑记类文体常识及作者。②整体感知,把握思路。③积累一些古代汉语知识,如重点实词、虚词,常见的特殊句式等。④体会文中所...
不知死,焉知生。司马迁该如何做,才能称之为“生的伟大,死的光荣”?或重于泰山,或轻于鸿毛。生当作人杰,死亦为鬼雄。五人墓碑记张溥有...
第五人民医院工会20XX年工作计划第六医院工会20**年工作计划20**年我院工会工作总的指导思想:在上级工会和医院党委的领导下,认真落实党的...
有的人死了,他却活着;有的人活着,他却死了。——臧克家五人墓碑记张溥五人墓碑记张溥碑记,又称碑志,原是刻在石碑上,以叙事记行、歌功...
1、作者介绍2、文体知识3、课文背景4、课文分析(知识1-7)学习内容6、课文分析(结构1-3)5、巩固强化(1-5)7、课文分析(手法)8、训练举隅(1-2)...
五人墓碑记张溥1、作者介绍2、文体知识3、课文背景4、课文分析张溥(1601——1640),复社的创始人和领袖。字天如,太仓(江苏)人。明末有...
有的人死了,他却活着;有的人活着,他却死了。——臧克家五人墓碑记五人墓碑记明张溥明张溥明朝末年,宦官魏忠贤专权,他排斥异己,杀戮大...
五人墓碑记张溥1、作者介绍2、文体知识3、课文背景4、课文分析张溥(1601——1640),复社的创始人和领袖。字天如,太仓(江苏)人。明末有...
张溥学习目标①了解碑记类文体常识及作者。②整体感知,把握思路。③积累一些古代汉语知识,如重点实词、虚词,常见的特殊句式等。④体会文...
五人墓碑记张溥(1626),魏忠贤派爪牙到苏州逮捕周顺昌,苏州市民群情激愤,奋起反抗,发生暴动。事后,统治者大范围搜捕暴动市民,市民首...

