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高中语文 2-1-2(五人墓碑记)课件苏教版必修3 课件VIP免费

高中语文 2-1-2(五人墓碑记)课件苏教版必修3 课件_第1页
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五人墓碑记张溥(1626),魏忠贤派爪牙到苏州逮捕周顺昌,苏州市民群情激愤,奋起反抗,发生暴动。事后,统治者大范围搜捕暴动市民,市民首领颜佩韦等五人为了保护群众,挺身投案,英勇就义。。为了纪念死去的五位烈士,苏州人民把他们合葬在城外虎丘山前面山塘河大堤上,称为“五人之墓”。张溥(1602~1641),字天如,号西铭,明末太仓(现江苏省太仓县人)。张溥自幼勤学,所读之书必手抄六七遍,故名其书斋曰“七录斋”(其专集之名即来源于此)。崇祯四年进士,“复社”的创始人和领袖。明末天启年间,魏忠贤阎党专权,设立东厂排斥异己,杀戮大臣------复社成立于熹宗天启末年,是和阉党斗争的东林党的继续,他们自认为东林党的继起者。整体感知•听录音朗读课文,思考:•①贯穿本文的线索是什么?•②作者是怎样评价五人之死的重大意义和社会价值的?•要求:分别引用原文中的一个句子回答。•明确:①线索――“激于义而死焉者也”•②主旨――“明死生之大,匹夫之有重于社稷也”理解一二段,掌握关键字词句•一、掌握字词:旌墓疾病•二、翻译句子:•1、五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。•2、凡富贵之子,慷慨得志之徒,其疾病而死,死而湮没不足道者,亦已众矣,况草野之无闻者欤!理解三四段,掌握关键字词句•一、掌握字词:望抚按颜色函•二、翻译句子:•1、吾社之行为士先者,为之声义•2、是时以大中丞抚吴者为魏之私人,周公之逮所由使也•3、故今之墓中,全乎为五人也理解五六段,掌握关键字词句•一、掌握字词:杜老隶明编伍•二、翻译句子:•1、大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?•2、其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?•3、故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记总结课文•一、记叙、议论、抒情相结合,事情理并茂。•二、巧用对比,强化主题•三、简练传神的人物描写再见

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