食物链导学案【我要学会】1.概述食物链的概念；2.掌握书写食物链的基本方法；3.说明人在食物链中的位置。4.通过交流讨论，锻炼分析能力和综...
擦，滴，刮，涂，盖，染，吸擦，滴，取，展，盖，染，吸各种不同形状的细胞和不同组织的示意图生物体的基本结构生物体的基本结构七年级下册...
第一课时植物的感应性崇贤中学董孝波植物会运动吗？捕蝇草一、植物的感应性植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。说一说：自然界...
闭合电路欧姆定律的教学反思物理郭海霞选题背景1、新课标指出：‘高中物理课程有助于学生继续学习基本的与技能；体验科学探究过程，了解科...
探究蚯蚓适应土壤生活特征活动单探究蚯蚓适应土壤生活特征活动单班级：组号：姓名：评价：【自主试行自主试行】观看视频《蚯蚓的生活》，结...
1主讲教师：夏琴芳宜兴外国语学校初中生物八年级下册(苏科版)第22章第1节生物的遗传（第二课时）初中生物八下2生物的遗传物质主要是什么?请...
关于《神经系统与神经调节》的指导意见指导老师：肖爱娟在看完了你的相关视频、教学设计、课件等内容后。特提出一些指导意见1、评价应多样...
第1节生命的起源圣经记载：第一天，上帝创造了昼夜第二天，上帝创造了天空第三天，上帝创造了陆、海及植物第四天，上帝创造了日月第五天，...
5.1饮食与营养执教人：单玲苏科版生物·七年级上册请你欣赏为什么我们每天要吃各种各样的食物？一、选购三餐食物合作学习（5min）注意：1....
1.1.2植物体的主要组织第4章生物体的结构层次学习目标：•识别绿色开花植物体的主要组织，并能够举列说明。•理解植物体各种组织的结构、功...
选择健康的生活方式第一节谁是你心目中最健康的人？姓名票数什么是健康？健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是...
《科学探究》专题复习彭州中学实验学校周后松成都市初中学业考试说明了解成都市初中学业考试说明应用成都市初中学业考试说明复习目标说出...
生活在地球上的你能感受到大气的存在吗？请举例说明。台风眼闪电彩虹热气球龙卷风极光大气就在我们身边大气层如果没有大气地球会变得怎样？...
第1节细胞生活的环境（第一课时）【学习目标】1.描述内环境的组成2.尝试构建细胞外液各组分之间物质交换关系图【学习过程】阅读章引言并体...
第二节种子植物白鹿镇中学雷万平教学目标知识目标：说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。明确双子叶植物和单子叶...
【模拟试题】1.若角为三角形内角，则（）2.3.A.0B.1C.2D.34.是且的（）A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件...
食物链教学反思《食物链》这节课没有了学生的动手实验，因此在内容上比较有挑战性。这节课的一开始，我通过成语“螳螂捕蝉黄雀在后”这个成...
一株玉米从出苗到结实，一生中需吸收200千克以上的水，保留在植株体内及各项生理过程消耗的水约2千克（约占1%）。其余99%的水去哪儿了？实...
第三章自然界中的元素第1节碳的多样性第1课时碳单质的多样性及含碳化合物1．了解同素异形体的概念。2．了解碳元素的多种存在形态及碳的多种...
游戏：寻找下列生物生存的家园将下列生物与它们的生存环境连线对应起来鹰沙漠鼠妇草地鲫鱼森林骆驼天空蚱蜢沼泽大猩猩淡水鳄鱼阴暗潮湿的地...
