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标签“4节”的相关文档,共1144条
  • 第4节 热力学第二定律

    4节 热力学第二定律

    第 4 节 热力学第二定律目标导航1.了解热传导过程的方向性。2.了解热力学第二定律的两种不同表述,以及这两种表述的物理实质。3.了解什...

    2025-07-19发布104 浏览3 页25 次下载87 KB
  • 第4节 群落的演替

    4节 群落的演替

    第 4 节 群落的演替一、教学目标1.阐明群落的演替过程。2.说明人类活动对群落演替的影响。3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还...

    2025-07-19发布184 浏览3 页10 次下载19 KB
  • 第4节 平抛物体的运动

    4节 平抛物体的运动

    第 4 节 平抛物体的运动 教学目标: 一、知识目标: 1、知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。 2、理解平抛运动是水平方向的匀速...

    2025-07-19发布194 浏览4 页27 次下载60.5 KB
  • 第4节 能量之源

    4节 能量之源

    第 4 节 能量之源──光与光合作用一、 教学目标1.说出绿叶中色素的种类和作用。2.说出叶绿体的结构和功能。3.说明光合作用以及对它的...

    2025-07-19发布57 浏览4 页14 次下载124 KB
  • 第4节 免疫调节

    4节 免疫调节

    第 4 节 免疫调节岑东照一、教学目标1.概述免疫系统的组成。2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。3.关注艾滋病的流行和预防。4.关注器官...

    2025-07-19发布50 浏览5 页28 次下载70 KB
  • 第4节  信息化社会

    4节 信息化社会

    第四节 信息化社会 教学目标:1、 了解常见传感器及其应用,体会传感器的应用给人们带来的方便。2、 了解信息的拾取、信息的传递、信息...

    2025-07-19发布115 浏览1 页15 次下载23 KB
  • 第4节  化学反应进行的方向

    4节 化学反应进行的方向

    第 4 节 化学反应进行的方向教学目标: 1、了解熵的基本涵义及能量判椐和熵判椐的基本内容。 2、能说出化学反应 的焓变与熵变对反应...

    2025-07-19发布174 浏览3 页5 次下载23.5 KB
  • 第4节  光合作用

    4节 光合作用

    第 4 节 能量之源——光与光合作用 [知识建构]一、捕获光能的色素和结构实验:绿叶中色素的提取和分离1、原理:1)绿叶中的色素能够溶...

    2025-07-19发布63 浏览3 页7 次下载22.5 KB
  • 第4节    光合作用31

    4节 光合作用31

    石榴高级中学 09 高三生物教学案 第 5 章 第 4 节光合作用班级: 姓名: 时间:8 月 25 日 编号:0831【高考考向 06】:影...

    2025-07-19发布63 浏览4 页24 次下载647 KB
  • 第4节    光合作用30

    4节 光合作用30

    石榴高级中学 09 高三生物教学案 第 5 章 第 4 节光合作用班级: 姓名: 时间:8 月 23 日 编号:0830【高考考向 02】:有...

    2025-07-19发布132 浏览4 页29 次下载138 KB
  • 第4节    光合作用30、31答案

    4节 光合作用30、31答案

    石榴高级中学 09 高三生物教学案 第 5 章 第 4 节光合作用班级: 姓名: 时间:8 月 23 日 编号:0830 答案【高考考向 02...

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  • 第4节    光合作用29

    4节 光合作用29

    石榴高级中学 09 高三生物教学案 第 5 章 第 4 节光合作用班级: 姓名: 时间:8 月 23 日 编号:0829考点解读1、叶绿体色素...

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  • 第4节    光合作用28

    4节 光合作用28

    石榴高级中学 09 高三生物教学案 第 5 章 第 4 节光合作用班级: 姓名: 时间:8 月 23 日 编号:0828考点解读 1、叶绿体色...

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    山东省2015年高中生物 第5章 第4节 生态系统的信息传递新课教学过程2 新人教版必修3

    第四节 生态系统的信息传递教学实施的程序 学习阶段 教师的组织和引导 学生活动 教学意图 引入课题 组织学生“探讨信息交流方式”,...

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  • 山东省2015年高中生物 第5章 第4节 生态系统的信息传递新课教学过程1 新人教版必修3

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    第四节生态系统的信息传递教具多媒体、实物投影仪教学过程预习回答:生态系统的信息可分为哪些种类啊?学生讨论回答:信息:一般将可以传播...

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  • 山东省2015年高中生物 第5章 第4节 生态系统的信息传递教材分析与导入设计 新人教版必修3

    山东省2015年高中生物 第5章 第4节 生态系统的信息传递教材分析与导入设计 新人教版必修3

    生态系统的信息传递教学目标 知识目标1.举例说出生态系统中信息传递的种类。2.说出信息传递在生态系统中的作用。3.描述信息传递在农业生产...

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  • 山东省2015年高中生物 第4章 第4节 群落的演替新课教学过程2 新人教版必修3

    山东省2015年高中生物 第4章 第4节 群落的演替新课教学过程2 新人教版必修3

    第 4 节 群落的演替导入:群落是一个动态系统,它时时刻刻都在发生着生物与生物之间,生物与环境之间的相互作用。在正常情况下,大多数...

    2025-07-03发布95 浏览4 页27 次下载81 KB
  • 山东省2015年高中生物 第4章 第4节 群落的演替新课教学过程1 新人教版必修3

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    第 4 节 群落的演替教学过程〖引入〗以“问题探讨”引入,学生思考回答,师提示。〖提示〗1.见 P78~P79。2.火山爆发后环境 条件发生...

    2025-07-03发布90 浏览3 页26 次下载90 KB
  • 山东省2015年高中生物 第4章 第4节 群落的演替教材分析与导入设计 新人教版必修3

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    第 4 节 群落的演替教学目标 知识目标 1.阐明群落的演替过程。 2.说明人类活动对群落演替的影响。 3.关注我国实行退耕还林、还草、...

    2025-07-03发布144 浏览3 页20 次下载77.5 KB
  • 山东省2015年高中生物 第2章 第4节 免疫调节新课教学过程 新人教版必修3

    山东省2015年高中生物 第2章 第4节 免疫调节新课教学过程 新人教版必修3

    第二章第 4 节 免疫调节教学设计教学流程教学环节教师的组织和引导学生活动设计意图课 前 研 究性学习将班上同学分为 4 个小组,分...

    2025-07-03发布126 浏览4 页23 次下载86 KB
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