第 5 课时 亿以内数得改写【教学内容】亿以内数得改写（教材第１ 2 页得例 6 内容）。【教学目标】1、掌握将整万得数改写成以“万”...
《大数得认识》教学设计（第 5 课时） 教学目标:ﻩ1、知道近似数得含义,理解“四舍五入”法,会将非整万得数用“四舍五入”法省略万位后...
第 3 课 直线的方程（3）【学习导航】学习要求 （ 1 ） 掌 握 直 线 方 程 的 一 般 式（不同时为），理解直线方程的一般...
第 5 课 直线的方程（3）分层训练1．下列直线中，斜率为，且不经过第一象限的是（ ）2 ． 直 线经 过 点， 且 与 直 线和轴围...
第 3 课 直线的方程（3）【学习导航】学习要求 （ 1 ） 掌 握 直 线 方 程 的 一 般 式（不同时为），理解直线方程的一般...
听课随笔第 2 课时 【学习导航】 知识网络 学习要求 1．能把一些简单的实际问题转化为数学问题；2．余弦定理的教学要达到“记熟公式...
第二节 函数的概念和图象（5）【学习导航】 知识网络 学习要求 1．掌握函数的概念，能正确求出函数的定义域、值域； 2．领会题意正确...
第五课时 函数的表示方法（2）【学习导航】 知识网络 学习要求 1．掌握函数的概念，能正确求出函数的定义域、值域； 2．领会题意正确...
第五课时 函数的表示方法（2）【学习导航】 知识网络 学习要求 1．掌握函数的概念，能正确求出函数的定义域、值域； 2．领会题意正确...
第 5 课时 7.2.3 复习课 1分层训练1、 在件产品中，有件一级品，件二级品，则下列事件：① 在这件产品中任意选出件，全部是一级品；...
第 5 课时 6.2.2 频率分布直方图和折线图分层训练1．下列说法正确的是 ( ) (A) 直方图的高表示取某数的频数(B) 直方图的高表示该...
第 5 课时 5.2 流程图【学习导航】 学习要求 1．进一步理解循环结构的执行过程,并能进行简单的综合应用.【课堂互动】自学评价我们学...
3.2 二倍角的三角函数第 1 课时【学习导航】 知识网络 1.二倍角公式的作用在于用单角的三角函数来表达二倍角的三角函数，它适用于二倍...
3.2 二倍角的正弦、余弦、正切(1)【分层训练】1.若，则的值为（ ） A、 B、 C、 D、 2.已知 sin（x－）= ,则 sin2x =（ ） A...
3.2 二倍角的三角函数【学习导航】 知识网络 1.二倍角公式的作用在于用单角的三角函数来表达二倍角的三角函数，它适用于二倍角与单角的...
第 4 课时 用心 爱心 专心学习札记【学习导航】 知识网络 学习要求 1．理解并掌握向量共线定理；2．能运用向量共线定理证明简单的...
第 5 课时 向量的数乘（2）用心 爱心 专心听课随笔【学习导航】 知识网络 学习要求 1．理解并掌握向量共线定理；2．能运用向量共线...
第 5 课时 向量数乘（2）分层训练1． ，且共线， 则与 （ ）A．共线 B．可能共线，也可能不共线 C 不共线 D．不能确定 2．设是...
第 6 课时 任意三角函数 3分层训练：1．在内，使成立的 x 的取值范围是（ ）A． B.C. D. 2.若满足，则在（ ）A． 第一象限 B....
第 3 课时 【学习导航】知识网络 学习要求 1． 掌握任意角三角函数的定义，并能借助单位圆理解任意角三角函数的定义,会用三角函数线...
