朋 党 论(自读课)走近作者欧阳修(1007－1072)，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州吉水(今属江西永丰)人。仁宗天圣八年(1030)...
第 3 课 夏本纪 ——三过家门而不入的大禹核心素养目标 1.语言：掌握文中涉及的文言知识，重点是“被”“诛”“相”等多义词，翻译重...
万事通小说创作，人物形象是占着中心位置的。人物形象描写得是否成功，决定着小说创作的成败。许多小说巨匠，都把智慧和心血倾注到塑造人物...
【结】人教必修 5 第 3 课《边城》教学资料一、学习探究1.人性的真诚与温暖沈从文在他的《习作选集代序》中曾这样写道：“我除了用文学...
【预】人教必修 3 第 3 课《老人与海》教学资料一、认识作者姓名海明威成就美国作家和记者，被认为是 20 世纪最著名的小说家之一。国...
《生活于哲学》1—3 课学案第一课 美好生活的向导一、生活处处有哲学1、哲学就在我们身边（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动（2）人们...
文化第三课《文化的多样性与文化传播》学案编写人：李振萍 审核：魏云东 徐军 编号：012 时间：9-25高考考点：⑴世界文化多样性的表现...
第三课 多彩的消费第 1 课时 消费及其类型知识点一 影响消费水平的因素 情景诱思30 年前，那是一个骑“永久”牌自行车像开奔驰的年...
第二单元 为人民服务的政府【课程标准要求】内容目标提示与建议课标解读列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人...
第二单元文化传承与创新（人教新课标）第三课文化的多样性与文化传播【思维导图】微试题 1【.2014 浙江 29.】从甲骨、金属直到数字化屏...
第三课 文化的多样性与文化传播第 2 课时 文化在交流中传播【课前预习】一、生活中的文化传播1．文化传播的含义。(1)文化交流的过程，...
第三课 文化的多样性与文化传播第 1 课时 世界文化的多样性【课前预习】一、世界文化多样性的表现1．民族节日。(1)形成：民族节日，蕴...
第三课 时代精神的精华学习目标：1． 明确哲学与时代的关系，具体要懂得时代的决定作用和哲学的反作用，从而能够理解今天我国主流意识形...
多彩的消费【学习目标】1、知识目标① 理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响；②明确消费类型的划分；③理解恩格尔系数的含义...
第三课第二框 文化在交流中传播导学案一、目标导读1、知道文化传播的重要方式和途径，并能说出各自的特点。2、理解大众传媒在文化传播中的...
中国特色社会主义的创立、发展和完善学 习 任 务核 心 素 养1．描述与分类：改革开放以来党的全部理论和实践的主题。2．解析与论证：...
江苏省兴化市第一中学高中政治 第 3 课 第 2 框 政府的责任 对人民负责学案 新人教版必修 2一、必会内容 1、我国政府的宗旨是什...
江苏省兴化市第一中学高中政治 第 3 课 第 1 框 政府的职能 管理与服务学案 新人教版必修 2一、必会内容 我国政府的职能有哪些...
伟大的改革开放逻辑脉络：中国特色社会主义是如何形成和发展的？为什么只有中国特色社会主义才能发展中国、发展社会主义？通过学习，聚焦这...
第 3 课《花之歌》教案第 3 课《花之歌》教案《花之歌》教案一 教学目标： 1.理解“苍穹、绿茵、孕育”，积累“心驰神往、顾影自怜、...
