第20课三国鼎立教学目标：1、三国两晋南北朝时出现了长期的分裂局面。2、了解三国鼎立形成的史实。重点难点：1、重点：三国鼎立形成的过程...
第20课《明清经济的发展与闭关锁国》教学设计知识与技能：1、引导学生概括明清经济发展的表现，培养学生的综合概括能力。2、引导学生分析资...
《北方民族大融合》教学设计★学情分析初中学生对民族融合一词不易理解和领会，对北方民族了解甚少，因此要注意讲清具体的历史事实。通过前...
第20课北方民族大融合课标分析：关于“北方民族大融合”这一内容，《初中历史课程标准》的要求是：三国两晋南北朝时期，出现了长期的分裂局...
20*一幅难忘的画教学目标1.抓住重点词句读懂课文,感受老大爷的美好心灵。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点理解“风景是美啊,...
虽有嘉肴——《礼记》《礼记》•《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。又叫《小戴...
第20课疆地区的管辖1、郑氏政权归顺清朝；1684年清朝设置台湾府；康熙帝平定藩叛乱，粉碎噶尔丹的分裂阴谋，设置乌里雅苏台将军；乾隆帝平...
江南地区的开发教学设计●教学设计思路本课虽然头绪较多，但是着重要学生掌握的问题也非常突出，要集中精力讲好“淝水之战”和“江南地区的...
第20课北方民族大融合【教学目标】一、知识与能力1、概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。2、培养学生理解和思考历史上的民族关系问题的初步...
第20课三国鼎立局面的形成〖教学目标〗：知识与能力：知道三国鼎立局面形成过程中重要历史人物曹操(诸葛亮、刘备、孙权)，区别文学描写和历...
法国大革命阳城三中马军社【学习目标】•1.掌握法国大革命爆发的根本原因是封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展；•2.了解法国大革命...
第20课北方民族大融合第20课北方民族大融合【教学目标】1.知识目标通过本课的学习，使学生比较系统地了解南北朝时期我国民族大融合的基本史...
七年级历史第20课明清经济的发展与“闭关锁国”教案课程目标简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。教学目标知识与能力：通过本课的...
第20课：魏晋南北朝的科技与文化课程标准：知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。教材分析：本课是上学...
《明清经济的发展与“闭关锁国”》教学目标知识目标：1.明清经济发展的表现；2.大量引种外来高产农作物；3.棉纺织、丝织和制瓷业发展；4.商...
明清经济的发展与“闭关锁国”○教材分析人教版新课标七年级《中国历史（下册）》第三单元第20课《明清经济的发展与“闭关锁国”》，它向我...
一句话一、教学目标1、知识与技能：指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，理解缄默、霹雳、铁树开花“等词语。2、过程与方法：引导学生有感...
晚安老爸学科语文学科（第三册）授课内容晚安老爸课时划分总课时（此为第课时）教学目标知识与技能：会写本课4个生字，了解课文中出现的词...
北方民族大融合教学设计教学目标知识与技能了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝...
彩票教学目标1、知识与技能：认识“鄙、夷、兑、蠢”，理解“彩票、光顾、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚...
