24.口技林嗣环教学目标知识与能力积累一些常用文言词语的意义和用法，翻译全文。过程与方法学习正面描写和侧面烘托相结合的写法。情感、态...
生动形象地说明事物一、训练目标生动形象的说明方法二、目标导引1什么是生动形象地说明事物？生动形象地说明，也叫文艺性说明，是相对于平...
写作《放飞想像，尝试童话创作》教学设计总体构思以学生学过的童话入手，激起学生的兴趣和创作欲望，并遵从由易到难的认知规律，引导学生总...
《乡愁》一、教学目标1把握诗中的意象2能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中作者的感情3有感情地朗读全诗，并能找到记忆的恰当方法4能够结...
《淮上与友人别》1教学目标1、知识与技能：通过学习《淮上与友人别》、《送杜少府之任蜀州》这两首送别诗，体会传统送别诗哀怨凄苦的情感、...
鲁迅《风筝》备课全方案诵读积累儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（近代·高鼎《村居》）[赏析]儿童、东风、纸鸢，诗人笔下的人和事为美好...
水调歌头（明月几时有）1教学目标理解诗意，诵读诗情，感悟诗人豁达情怀。2学情分析九年级学生已没有了七年级的幼稚，八年级的冲动，他们开...
第一单元写作记一件事【导学目标】1．让学生分享彼此成长的故事，把生活中感触最深的一件事记下来，写出真情实感。2．注意交代清楚记叙文的...
25、《诗词五首》【教学目标】1、知识与能力：正确理解生词，能流利地背诵五首诗。能正确默写五首诗，积累五首诗中的名句。2、过程与方法：...
如果人类也有尾巴1教学目标知识与技能：识记文中的生字新词；了解想象的基本要求。过程与方法:解读课文过程中，运用读思结合法、勾画圈点法...
《黔之驴》教学目标：1、了解有关柳宗元的生平及创作背景，积累文言实词；背诵全文。2、认真阅读课文，分析驴、虎两个寓言形象的特点，里欧...
14.乡愁余光中教学目标知识与能力学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。过程与方法通过品味语言来鉴赏诗歌；联想想象...
作文教案：仿写诗歌教学目的1、苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。...
《包拯》教学目标：1、学习通过人物的言行表现人物性格的写法2、掌握一些文言词句的含义。3、理解包拯这一形像的现实意义。教学重点：学习...
5《回忆我的母亲》第二课时教学要点：检查复习；研习课文第8—17段，归纳中心和写作特点。教学内容和步骤一、检查作业完成情况。二、继续研...
《陌上桑》【教学目标】1、知识与能力：积累文言词汇，理解复述课文内容；品析人物形象，探究人物刻画手法。2、过程与方法：自学积累知识；...
《海燕》教学目的1、理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。2、学习本文咏物抒情（状物）的表现手法。3、品味语言，通过朗读来体...
骆驼寻宝记教学目标1、整体感受，把握课文在构思和组材上的特点。2、品味鲜明、生动、准确的语言，引领学生体悟语言中的感染力。3、理解骆...
《写一首诗》一、学情分析学生通过本单元的学习,已经初步具备了欣赏现代诗歌的基本知识,如节奏、押韵、表现手法等。但对于写诗，学生基本上...
风筝学习目标：①整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。②自主、合作、探究的学习方式。③引导学生体味感悟亲情的含...
