26．《孟子》二则《鱼我所欲也》一、教学目的、要求：1、了解孟子“舍生取义”的道德主张；2、了解本文运用比喻和正反对比论证的方法；3、...
课题：“倾吐心声”作文指导教学重点：学习如何真诚地表达自己的见解，写出真情实感教学难点：学习选用合适的表达方式行文。教学方法：讨论...
《石缝间的生命》题目《石缝间的生命》——林希教学目标1.通过对文本关键语句、段落的反复朗读品味，体会感受石缝间生命的顽强。2.培养学生...
《家》教案一、教学目标：1、通过朗读体会课文所表达的感情。2、理解和把握课文中三个比喻句的具体含义。3、引导学生探求“家”的真谛。二...
《吴汉何尝杀妻》教案教学目标：1、理解“历史真实与艺术真实”的区别。2、引用典籍一一否定敌论的写法。3、学习作者层层深入的论述方法。4...
23、愚公移山[备课时间]：[授课时间]：[教材分析]：《愚公移山》选自修《列子·汤问》，是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节。又带有神话...
3*西花厅的海棠花又开了【教学目标】1．理解文章内容，把握主旨，了解追忆性文章的特点。2．学习多种抒情方式，体会包含在字里行间的深情，...
《左迁至蓝关示侄孙湘》教学目标：1.体会叙事、写景中抒发的感情。2.了解诗句含义，领悟诗词的意境。3.熟读背诵诗歌。教学重点及难点：1.忠...
3、《废墟的召唤》一、教学目标:⑴.知识与能力：了解作者及有关历史背景，理解废墟对现实的指向。品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优...
《茶馆》教学目标1、感知剧情和人物形象，认识清末民族危机和社会危机。2、把握走马灯式的结构特点，学习别开生面的创新精神。3、欣赏老舍...
第三单元12《科学与艺术》一、教学目标1．学会用研究、讨论的方法就科学与艺术的关系，创新精神和创造力等问题进行深入的思考与探讨。2．理...
龙永图趣说WTO自读过程：一、生字识记诺(nuò):1.答应、允许。2.答应的声音。仔(zǎi):1.儿子。2.男青年。3.幼小的动物。捷(jié):1.快。2....
石缝间的生命一、教学目标1、掌握文中的几个词语，熟读课文，把握文章内涵。2、理解石缝得的生命的生长特点，了解作者所赞美的精神与讴歌的...
《再别康桥》说课稿一、说教材《再别康桥》一文是“新月派”诗人徐志摩的传世之作，因为徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、绘画美、建筑美”的诗...
第三单元11永远的新生教学目的：1.了解作者简况；2.理解标题的含义：中国艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反传统使之永远新生；3.体...
清兵卫与葫芦朱德庸说：“大人常以为小孩什么都不懂，但大人什么都懂却不懂小孩。”如果这句话是对的，那就不仅是大人的悲哀，更是小孩的悲...
14*给儿子的一封信【教学目标】1．理解运用具体事例对儿子进行说教的方法。(重点)2．品味本文富有哲理、含蓄隽永且蕴含深情的语言。(难点)3...
11.大小猫洞【知识储备】1．字词积累贫寒：穷苦。认死理：坚持某种道理或理由，不知变通。辉煌：光辉灿烂。玲珑：精巧细致。下马威：原来指...
马说教学目的1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。教学要求1.把诵读作为本课教学的重要环节，训练学...
鱼我所欲也《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。孟子主张人性善，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些...
