雷雨（第二课时）一、教学目标知识与能力：鉴赏语言，熟悉剧情；揣摩主要人物周、鲁的内心情感；感知、评价“相逢”部分的戏剧冲突。过程与...
《长恨歌》教案（一）诗人简介白居易，太原人，出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父俱为官，父亲为朝奉大夫、襄州别驾、大理少卿，累赠刑部尚...
自读文本贝多芬田园交响乐[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1．单音字和煦(xù)穹顶(qiónɡ)摇曳(yè)震撼(h...
《赤壁赋》一、教材分析《赤壁赋》一文属文赋，文质兼美，音韵和谐，乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感，反映的思想有些深奥，但文章在...
自读文本短文两篇[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1．单音字一粲(càn)契机(qì)数轴(zhóu)发掘(jué)怡红院...
《我有一个梦想》备课资料马丁·路德·金（1929—1968），美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖，1964年获诺贝尔和平奖，1968年被种族主义分...
《听听那冷雨》有关资料一、作者简介余光中，福建省永春县人。民国十七年生於南京。余氏就读大学时，已在报刊发表新诗及短评.大学毕业，出...
7祝福[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字钝响(dùn)悚然(sǒnɡ)桌帏(wéi)俨然(yǎn)两颊(jiá)尘芥...
自读文本金字塔感言[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音一、单音字毗邻(pí)棕榈(lǘ)矗立(chù)墓冢(zhǒnɡ)...
7蒙娜丽莎的魅力[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1．单音字诠释(quán)面颊(jiá)棱角(lénɡ)摒弃(bìnɡ)衣...
《前赤壁赋》教学设计一、教学目标1、掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。2、了解文中苏轼情感变化的过程。体会苏轼由乐转悲再转喜的情...
《孔雀东南飞》教案教学目的1.了解“乐府”及“乐府诗”。2.掌握文中的多义词、偏义副词、古今异义词。3.把握诗歌的主要情节和人物形象4、...
11贺铸六州歌头(少年侠气)[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音翘勇()飞鞚()酒垆()嗾犬()倥偬()()尘笼()鹖弁()(...
《听听那冷雨》示范教案教学目标：1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。3...
《阿房宫赋》学案导学导学目标（一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。（二...
我有一个梦想马丁·路德·金教学目标：知识目标：1.积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。2.了解演讲的背景及主要内容。3.在反复...
你了解自己的情绪吗课题第13课第1节你了解自己的情绪吗课时本学期第__课时日期本单元第_课时课型新授课主备人复备人审核人感知目标学习目标...
5最后的常春藤叶[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字苔藓(xiǎn)出殡(bìn)冷酷(kù)瞥见(piē)枯萎(w...
《再别康桥》教学目的：1、了解作者简历及其创作风格；2、通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。3、咀嚼诗歌语言...
第2单元美的真谛单元导读《滕王阁序》王勃，生命之花凋谢在20多岁年少有为之时，给世人留下的是一份难言的遗憾与伤痛。流星般划过文学的天...
