如何有效进行初中思想品德课教学设计1.思想品德活动课有利于教师教学的方式的转变在思想品德活动课的教学过程中，教师与学生积极互动，共同...
思想品德课课堂教学案例分析在进行思想品德学科教学过程中,为了使理论更易于理解、掌握,使抽象的问题具体化,枯燥的理论更富有生动性,教师少...
思想品德课导入方法初探洪湖市戴家场镇中心学校：许定军理学研究表明，学生情感的引发和兴趣的产生，往往与一定的情景有关，而生动感人的情...
让思想品德课教学回归生活──《学会合理消费》教学案例刘昌斌关键词：思想品德；教学；生活摘要：回归生活是《思想品德课程标准》所倡导的...
故事教学法是小学品德课常用的教学方法，是教师根据教学内容要求，讲述生动有趣的故事，寓抽象的道德观念于具体、形象的故事之中，使学生从...
思想品德课如何激发学生学习兴趣兴趣是一种无形的动力，当我们以兴趣为前提去从事某项活动时，就会很投入，而且印象也会很深刻。我们每个人...
思想品德课教学设计及案例上传:张鸿岩与诚信结伴同行一、教材分析（一）、本节课的地位诚实守信是中华民族的传统美德，是创造信用社会、富...
思想品德课中的活动课教学之我见万全镇永丰中学彭兆林新课标把实践性作为课程的性质规定下来，并进行了这样的描述：注重于学生生活经验和社...
思想品德课为学生成长奠基思想品德课为学生成长奠基南通市教育科学研究中心南通市教育科学研究中心陈晓凤陈晓凤一、学生从思想品德课上得到...
思想品德课中生命教育探讨近年来，在青少年学生中出现了虐待生命的现象：据一份资料统计，自杀巳成为我国青少年死亡的第一原因，且低龄化严...
《初中思想品德课有效导入的课堂教学研究》立项申请·评审表小课题负责人徐昭学科政治学历大学职称初级年龄31参加工作时间2001年9月工作单...
让品德课引导学生成长刘汉燕近来，电视上、网络里一遍又一遍地歌颂着这些光辉形象：最美乡村教师、最美司机、托举哥……如此大的宣传力度，...
浅谈初中思想品德课如何树立正确的学生观四川省营山消水初级中学校周永胜教学是由教与学紧密结合而构成的一个整体，一个系统，是师生的双边...
思想品德课教学评价的认识思想品德课程评价的目的是为了考查教师的教学水平和学生所达到学习目标的程度，帮助教师改进教学，保证课程目标的...
导学案教学模式在初中思想品德课中的运用从上学年开始，学校开始尝试“导学案”教学模式研究，“导学案”教学模式不是对课堂教学的重新定位...
小学品德课教学中体验式学习初探苏霍姆林斯基说过“道德，只有当它被学生自己去追求，获得亲自体验的时候，才能真正成为学生的精神财富。”...
初中思想品德七年级上册教学设计第六课第二框《学会调控情绪》教学设计【对应的课标内容】本课依据课程标准“成长中的我”中的“认识自我”...
思想品德新课程教学中的“加减法”“减负”包括减轻过重的课业负担和过重的心理负担两个方面。过重的课业负担主要来之于传统的、机械的、僵...
从“情”入手，上有价值的思想品德课丹阳市横塘中心小学汤永红小学生思想品德的形成过程是知、情、意、行相互作用，相互影响，共同发挥的过...
初中思想品德课教学反思反思过去，许多感慨，酸甜苦辣一应俱全。思想品德课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全...
