综合性学习《家乡的环境》教学活动设计教学活动内容：人教版三年级第六册p21页综合性学习活动设计理念：《语文课程标准》在第二学段的综合...
人教版第三册语文教学计划《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的...
扬生活之风帆创课堂之精彩——《坐井观天》教学案例一、背景分析随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在...
不动笔墨不读书阅读方法：一是选读法，即根据自己需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。三是精读法，即对书报上...
求真务实，提高习作教学实效——重庆市第八届小学语文青年教师教学技能竞赛习作赛场评课稿重庆市九龙坡区教师进修学院祝传武一、比赛概况本...
29《掌声》教学设计青海省湟中县共和学校：余桂梅一、教材简说课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的...
小语课文《詹天佑》教学设计一、创境一读：建构阅读话题【揭题板书】师:中华民族自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命...
教案人教版小语第三册《识字学词学句(一)2》教学设计人教版小语第三册《识字学词学句(一)2》教学设计设计理念本设计遵照低年级识字教学...
小语新课标第一学段小池荷叶发表于2008-8-2522:02:00第一学段（1——2年级）二、阶段目标第一学段(1～2年级)(一)识字与写字1．喜欢学习汉字...
小语新课标第二学段小池荷叶发表于2008-8-2522:06:00第二学段（3——4年级）第二学段（3～4年级）（一）识字与写字1．对学习汉字有浓厚的兴...
浅谈小学语文教学中创新能力的培养莫旗巴彦农场小学王冬萍摘要：语文教学应"立足自主，着眼创新"。一、创设民主氛围，激发创新创设民主和谐...
第五期编辑：王小会90分以上的学员有：张桂芹李宁管艳茹刘全明王新春李小青杨桂莲李向军栗竹青秦改丽王俊芬程曦李雪峰杨德华刘晓玲杨朝霞张...
浅谈小语课堂中的差异教学长风小学高世菊二〇〇五年六月
风中的消息作者：闻小语改编：左旗我相信，风中一定隐藏着某种信息。一年四季，风总是一阵一阵地朝我刮来。我不知道它想告诉我一些什么，但...
小语会培训2011年6月17日，甘肃省小语会与水车园小学协办的‘以促进学生发展为本，以提升语文素养为魂’的教育论坛全面召开。本次论坛的意...
萤窗小语读后感范文（精选3篇）当细细品完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。千万不能认为读后...
卡罗纳法语：mère朝鲜语：엄엄엄西班牙语：mamita泰国语：แม่�英语：mother中文：妈妈一学习提示：读课文，看看面对遭遇不幸的卡罗纳...
[习作论文]一石激起千层浪，寓趣与人乐于文——多角度激发学生兴趣，提升写话能力姓名：陆瑞娟工作单位：安宁区孔家崖第一小学联系地址：安...
下载后可任意编辑萤窗小语优秀读书心得600字萤窗小语读书心得600字篇1平淡真好，平平的，不令我们颠簸;淡淡的，不让我们昏醉。的确，刘墉老...
教案人教版小语第三册《识字学词学句(1)3》教学设计人教版小语第三册《识字学词学句(1)3》教学设计设计理念识字教学不能为了识字而识字...
