指出下边各组加线的字词的具体意义（ 1 ）兵A. 不得持尺兵B. 不及召下兵C. 秦兵旦暮渡易水(2) 穷A. 图穷匕首见B. 樊将军以穷困来归...
教学目的 : 1 、学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的艺术手法 2 、掌握文言常用实词 3...
《战国策•燕策》本课学习要点 (1) 本文背景 (3) 对荆轲形象评价（ 4 ）对秦王形象评价（ 5 ）补充练习（ 2 ）字词句落实练习 (...
把微笑送给自己，就会给自己一份从容。面对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏但不会陶醉，面对袭来的风雨，我们会应对但不会逃避。虽然我们不能停...
荆轲刺秦王朗读录音 第一篇章： 狼烟四起——序幕第一篇章： 狼烟四起——序幕第二篇章： 义士请缨——开端第一篇章： 狼烟四起——序...
荆轲刺秦王课时 2积累和归纳常见的文言词语和句式，学习概括要点的技能方法。• 1 、以骆宾王《于易水送人一绝》导入• 2 、累和归纳...
导语 : “ 斩首行动”是现代战争中常用的一种军事手段，其核心是斩杀最高军事指挥首脑。在 2003年对伊拉克的战争中，美国就使用了这一...
• 风萧萧兮易水寒，• 壮士一去兮不复还！荆轲刺秦王《战国策》学习重点：•一、文学常识复习：《战国策》•二、了解背景•三、朗读课文...
身入狼邦，壮志匹夫生死外 ; 心存燕国，萧寒易水古今流。 — 咸阳荆轲墓联 学习目标1 、学习文中通过人物的语言、行动、表情、神态刻...
荆轲刺秦王观后感 1 论文写作课结业论文 姓名：***年级专业：******学号：***得分：指导教师：***评影片《始皇帝暗殺》 吉林艺术学院美...
帑望对您有所帮助，感谢下载与阅读！荆轲刺秦王的历史故事导读：人物简介荆轲（?—公元前 227 年），姜姓，庆氏（古时“荆”音似“庆”）...
1. 尽收其地2. 秦兵旦暮渡易水3. 微太子言4. 今行而无信5. 臣乃得有以报太子6. 可谓深矣7. 顾计不知所出耳8. 秦王必喜而善见臣9. ...
荆轲刺秦王教学目的：1、掌握重点的实词、虚词、通假字和古今异义2、把握荆轲人物形象，了解塑造人物的方法及对他的正确评价。3、背诵“易...
1荆轲刺秦王》教学设计【教学目标】一、知识与能力1、积累•整合：积累文中的文言词句并进行归类整理。2、感受•鉴赏:正确分析鉴赏荆轲这个...
荆轲刺秦王读后感优选 15 篇 第一篇。【导语】荆轲刺秦王读后感优选 15 篇由会员“影之奇观”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工...
第二课时一、整体感知及字词解析（一）、易水送别1.朗读文章第 9 段要求读准字音，学生常常将“太子和而歌”中的“和”读成 hé，应读 ...
荆轲刺秦王 唐舒娅 周申红【教学目标】 1、掌握文中实虚词、通假字、古今异义词、词类活用及特殊句式等文言知识，培养文言理解和翻译的...
第三课时一、引导学生进行评价性阅读训练。讨论：1.本文成功地塑造了荆轲的形象。对荆轲其人，历来仁者见仁，智者见智。你认为荆轲是怎样一...
荆轲刺秦王写作素材荆轲刺秦王写作素材1、话题“自己的认识与别人的期待”：登山者知道自己的能力，所以“半途而废”也不悔，别人却认为他...
•今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。现在拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国，我之所以停留，是因为等待我的朋友与他一...
