初读课文整体感知1、用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。2、默...
3、白杨一、教学目标：1．学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。2．有感情...
《白杨》课时教学设计【教学目的】1.学会生字新词；会用“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……”“总是……”造句2.理解课文内容，了解...
《白杨礼赞》教学案例分组讨论为学生搭建合作探究学习的平台蠡县缪家营中学杨静然案例背景新课程标准首次对阅读的方式提出了要求：能运用合...
《白杨》汕头市新乡小学廖奕娟给同学们的话：同学们需要自己来完成这样的一个活动任务：细细品读爸爸介绍白杨特点的三句话，你从话中读懂了...
《白杨礼赞》教案一、教学目标（一）理解白杨树的象征意义。（二）在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语...
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。墙角数枝梅，凌寒独自开。柳韵竹姿梅影何为礼赞？——表示崇敬和赞美。...
2022《白杨》教案《白杨》教案范文8篇作为一位不辞辛苦的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的...
2022《白杨》读书笔记《白杨》读书笔记读完某一作品后，信任你心中会有不少感想，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。你想知道读书笔记怎么写吗...
课前的话“白杨”又叫打叶杨，是西北地区最普通的一种树，树干笔直，生命力强。能防风固沙。本文以事物的名称为题，初读文题，你一定会以为...
教学目标：1.了解白杨树的象征意义。2.品位准确优美富有感情的语言。3.学习本文的写作结构。二、自学梳理请同学们在自读课文的基础上，小组...
《白杨礼赞》授课教师：魏丹丹单位：桦南县土龙山中学教学目标1.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。2.理解烘托、对比、欲扬...
《白杨》教学设计赤峰市回民实验小学苗晓蕾一、教学目标：1、学会本课6个生字，正确读写“清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、新疆、陷入、浑黄...
3.《白杨》【教学目标】1.学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。2.有感情...
白杨人教新课标五年级语文下册作者简介：袁鹰，原名田复春，当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。代表作散文集《第一个火花》、《红...
课文《白杨》结构分析课文《白杨》结构分析全文共分成四段：第一段（第１～第３自然段）：主要写的大戈壁的铁路线上长着高大挺秀的白杨。第...
语文版九年级上《白杨礼赞》导学案1/6白杨礼赞国学名句白杨多悲风，萧萧愁杀人！——无名氏学习目标1、朗读课文，把握文章的结构。2、理解...
《白杨》教学设计第一课时一、谈话导入师：前几天，老师和同学们一起畅游了一碧千里、翠色欲滴的内蒙古大草原，了解了祖国西部的灿烂历史文...
茅盾导入诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹姿”的，如：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”“墙角数枝梅，凌寒独自开。有写“梅影”...
1.《白杨礼赞》练习班级姓名一、基础知识1.选出加点字注音完全正确的一项（）A.折磨（zhé）折本（zhé）折腾（zhē）B.参天（cān）参差（...
