《白杨》教学随笔通过学习爸爸介绍白杨的话，孩子们理解白杨具有高大挺秀、无私奉献、顽强不屈的精神；通过剖析父亲的表白，知道父亲就是一...
1896—1981茅盾是我国现代进步文化的先驱茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代...
——茅盾（1896—1981）浙江桐乡乌镇人。小说家、文学家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。作品有小说《子夜》、《春蚕》、《秋收》、《残...
语文五年级下册3.《白杨》教案教学目标1.会认6个生字，会写14个生字，正确读写“戈壁、清晰、新疆”等词语。2.有感情地朗读爸爸介绍白杨树...
人教课标版小学语文教材五年级下册戈壁清晰大伞抚摸介绍边疆陷入白杨浑黄一体高大挺秀白杨树从来就这么直。需要它，它就在很快地生根发芽，...
人教版语文五年级下册<<白杨>>教案一，教材简析：这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上，一位父亲与他的孩子们的对话，父亲望着窗外的...
课题3.白杨课时数：2主备人：罗秀春课型新授课第1周第1课时授课日期总编课时2教材解读：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子...
《白杨》练习设计1读拼写词语：qīngxīyǔsǎnfǔmō﹙﹚﹙﹚﹙﹚jièshàobiānjiāngxiǎnlòu﹙﹚﹙﹚﹙﹚2根据原文内容填空：白杨树从...
白杨教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：3白杨教学设计第二篇：白杨教学设计第三篇：《白杨》教学设计及反思第四篇：白...
白杨礼赞茅盾茅盾（1896—1981）中国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家、文化活动家、社会活动家和中国共产党最早的党员之一。原名沈...
课题：白杨礼赞主备人：审核人：班级：姓名：一、教学目标1、理解白杨树的象征意义。2、学习运用象征手法。3、感受中华儿女朴质、坚强、力...
2022《白杨》教案《白杨》教案模板锦集7篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量...
2022《白杨》读书笔记《白杨》读书笔记品尝完一本名著后，信任大家都积累了属于自己的读书感悟，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。那么读书笔...
《白杨》教案设计第一课时一、谈话入题1、同学们，你们看到过大戈壁吗？（出示茫茫戈壁的图片）然而没有山，没有水，也没有人烟的荒凉大戈...
3、白杨一、教材分析这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，...
《白杨》年级五年级下学期学科语文章节《白杨》学时2课时课程分析1、这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子...
《白杨》教学设计教材分析：这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借...
5、白杨教学要求：1、学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的高尚品质。2、理解课文内容，并从内容中体会思想。理解含义深刻的句子。3...
课题白杨课时数2教材学情分析本课在写法上有两个明显的特点，一是借物喻人，二是以神态描写为主线，结构全篇。借物喻理的表达方法学生很陌...
茅盾活动一：初读课文，同时圈画出生字词→小组讨论明确生字词的读音（可以借助工具书）→各小组推选一名同学将其中最容易读错和写错的字词...
