2022《白杨》读书笔记《白杨》读书笔记9篇当品读完一部作品后，信任大家的收获确定不少，是时候抽出时间写写读书笔记了。那要怎么写好读书...
戈壁插嘴分辩清晰大伞抚摸介绍边疆陷入浑黄一体高大挺秀都是浑浊的黄色，分不出界限。高大笔直挺拔秀丽超出一般。浑黄一体高大挺秀车窗外是...
晰伞抚绍疆陷（fǔ）（xī）（清晰）（sǎn）（雨伞）（抚摩）（jiāng）（新疆）（xiàn）（shào）（介绍）（陷入）哪儿需要哪儿需要它，...
《白杨》教学设计【教学目标】１、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需...
戈（gē）壁清晰浑黄一体高大挺秀抚摸介绍新疆陷入1.默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的；把爸爸谈论白杨的话...
3、白杨袁鹰，原名田钟洛，袁鹰，原名田钟洛，19241924年生，江苏淮年生，江苏淮安县人。安县人。4040年代中期开始文学创作，以散文影年代...
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。白杨礼赞读书心得体会读完白杨礼赞，觉得第二段写得...
白杨农业站工作总结及工作参考计划范文20**年在县农委和场党委的正确领导下，白杨农业站认真贯彻上级文件精神，围绕效劳三农目的，开拓创新...
白杨礼赞（茅盾）第一课时•学习目标：1、了解作者及本文的写作背景。2、积累文中的生字词。3、整体感知课文，了解课文所写的主要内容。茅...
茅盾作者简介写作背景预习检测初读感知理清层次了解环境分析形象1、了解文章的写作背景；2、朗读课文，理清文章的线索，把握文章的结构；3...
畅言教育北京师范大学出版社九年级|下册畅言教育本课时编写：巢湖市柘皋中学葛庆国老师第三单元·草木有情白杨礼赞畅言教育北京师范大学出...
欣赏歌曲《小白杨》执教者：隆回县天福学校袁伦敏茅盾茅盾教学重点•象征手法和白杨树的象征意义。•排比和反问的修辞手法。•富有感情和含...
10白杨一、教材分析1白杨又叫大叶扬，在我国北方沙漠地区广泛种植。白杨树干挺直高大，能扎根于戈壁漠，生命力极强。白杨树能防风固沙，被...
课题白杨课型精读授课时间2课时教学目标知识学会5个生字。能力体会作者借物喻理的表达方法。思品了解白杨的特点，体会爸爸服从祖国的需要，...
《白杨》说课稿导语：《白杨》记述了列车上的父亲与他的孩子们的对话，课文借助白杨，热情讴歌了像父亲一样服从祖国需要扎根和建设边疆的无...
《白杨》教学目标１、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆...
白杨教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲x及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行...
白杨教学目的要求1.教育学生从小树立“哪儿需要就在哪儿扎根”的志向。2.学习本课生字新词；能用“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……...
扬中市第一中学八年级语文导学案课题：《白杨礼赞》主备人：刘良美课型：新授审核人：审批人：班级姓名【学习目标】1.理解白杨树的象征意义...
白杨礼赞茅盾教学目的1．通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2．把握排比句和反问句。重点难点1托物喻义散文的特点是重点之...
