20 以内退位减法的例 2 教学设计20 以内退位减法的例 2 教学设计 东田一小 张立荣 教学目标 1、理解“十几减几”的算理，学会“...
2 ０以内加、减法教材改革得初步实验讨论 一 讨论目得2 ０以内数得认识和加、减法是小学数学中最基础得内容之一;它又是学习数学得起点...
２ 0 以内得不退位减法口算练习题1) 1 ７－5= 2） １４-0= 3) 17-３= 4） １ 5—1= 5) 14-0＝6) 13－2= 7) 17－3= ８） ...
10 加几及相应的减法 教学目标 1．使学生知道 10 加几及相应的减法的口算的道理，能熟练地进行口算． 2．使学生加深对 11~20 各数...
500 道 100 以内得退位减法第 1 组１ 00 道 65-19= 93-64＝ 83—１ 9= 40－２３= 81—１ 7= 73－54＝ ９ 1—37= ７ 0—...
姓名:张圣辉用时:成绩：签名:8 ２—6=23—4＝５３—８=84—7=2 ４—6=５ 5—6=８ 6—7＝27—9=5 ７—8=91—3＝３ 1—7=62—4=9 ２—...
100 以内的加法和减法教案 100 以内的加法和减法教案 龙安桥中心小学 孔艳玲 一、本班学生数学学习状况分析 本班学生 30 名，在经...
1 ０ 0 以内得加、减法（二） 一、教材得地位和作用。100 以内得加、减法（二）是二年级上册第二单元得教学内容,属于《课程标准》中“...
1 ０ 0 以内数得加法和减法(第一课时) 100 以内数得加法和减法（第一课时）二、1 ０ 0 以内得加法和减法第一课时ﻩ教 学 内 容:...
40—1 ５=4 １+29＝41-2 ３＝3 ３-19=33＋19=45—１ 6=45+16=17+２ 8=53+39=2 ８＋3 ５=９ 4—１ 6=35-２８=５３-36=２８-19＝４...
100 以内得退位减法（100 道) 65－１ 9＝ 9 ３—64＝ 8 ３—19= ６０-23= 84－39＝ ４０-２ 3＝ ８１-17= 73-54＝ 95—2 ...
用竖式计算20-11= 30—22=3 ６－２８=3 ７-１ 8=３ 0-2 ６=2 １－１ 3＝2 １－6＝４ 0-28＝2 １-19=４ 0-37=31-18=20—13=20—...
第 1 课时 加、减法的意义和各部分间的关系1.填空题。(1)一个加数是 45,另一个加数与它相同,它们的和是( )。(2)在一个减法算式中,差是...
人教版 七年级上第二章 有理数的运算2.1 有理数的加法与减法2.1.2 有理数的减法第 1 课时 有理数的减法本课件使用 Office 2016 ...
1、（12 江西Ｔ 16）已知数列得前项与，且得最大值为、(1）确定常数,求；(2）求数列得前项与、【测量目标】错位相减法求与、【难易程度】...
第七课时 连续退位减法教学内容:冀教版《数学》二年级下册第 6 ２~63 页得三位数得连续退位减法。教学目标: １、结合具体事例,经历自...
1.3.2 有理数的减法（第 1 课时） 教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教版《义务教育教科书•数学》七年级上册（以下统称“教...
被减数中间有 0 的退位减法教学设计 教学内容人教版数学三年级上册第四单元万以内的加法和减法 (二)中减法的内容。教学目标根据教材特...
“破五减”得珠算减法 教学目标ﻩ(一）使学生初步学会“破五减”得拨珠方法。明确在减1，２,3,4 下珠不够减时,就要用“破五减”得方法。...
有理数的加法和减法【教课内容】有理数的减法【教课目的】1．利用已有知识解决新问题。2．培育学生察看、剖析、概括及运算能力。【教课要点...
