七年级历史师生共用教学案第10课辽、西夏与北宋并立一、学习目标：1.知道辽、北宋、西夏等政权的建立。2.了解北宋与辽、西夏的关系。3.理解...
第29课辽、西夏与北宋的并立主备人：审核：授课人：班级：小组：学生姓名：【学习目标】课标内容：知道辽、北宋、西夏政权的并立。教学目标...
第7课辽、宋、西夏、金并立【认定目标】识记目标：知道辽、宋、西夏、金等政权的并立，颤渊之盟，岳飞抗金。宋金对峙能力培养：通过对民族...
第四节“辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战”学案2004—8—15高考考点：契丹的兴起和建国；宋辽的和战；西夏的建立；宋夏的和战重点难点：...
第7课辽、宋、西夏、金的并立【课程标准】知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。【学习目标】知识与能力：知道辽、宋、西夏是三个并立的政权...
第6课辽、宋、西夏、金的并立【教学目标】识记和理解：记住建立辽、宋、夏、金政权的民族首领及建立时间，影响这些并立政权相互关系的重要...
《辽、西夏与北宋并立》说课课件新蔡县古吕中学李刚2015年3月23日本课主要讲述辽、西夏与北宋的战和关系，和是民族关系的主流。契丹族、...
CommunicationonContemporaryAnthropology,2011,5,4-10/e2doi:10.4236/coca.2011.51002PublishedOnlineMarch14,20112011年3月14日http://co...
江苏省常州市西夏墅中学八年级英语上册《8AUnit4Reading》说课稿牛津版学科英语教师姓名说课课题8AUnit4Reading一、说教材（一）教材的地位...
斜面小车实验教案一、教学目标1、知道牛顿第一定律,常识性了解伽利略理想实验的推理过程。2、通过斜面小车实验,培养学生的观察能力.3、通过...
江苏省常州市西夏墅中学七年级英语上册《7AUnit4Task》教案牛津版学校班级七执教课题7AUnit4Task教学目标1.表达对学生活动的喜爱程度。2.说...
九年级英语全册《Unit14ShoppingLesson54Shoppingonline》骨干教师示范课教案Lesson54ShoppingOnlinePanZhiqiangTeachingaims:1.Tolearnthe...
江苏省常州市西夏墅中学八年级英语下册《8BUnit4Reading》说课稿牛津版一．说教材（一）教学内容、地位和作用这是牛津教材第四单元的一篇阅...
第三课:宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展（第2课时）1、北宋与辽、西夏的并立政权名称建立时间建立者都城民族北宋960年赵匡胤东京汉...
““国培计划（国培计划（20142014年）”教师国培总结年）”教师国培总结西夏区第六小学联校西夏区第六小学联校西夏区第五小学学情小结西夏...
第10课辽、西夏与北宋并立一、教学目标：1、知识与能力：知道辽、宋、西夏是三个并立的政权；了解宋辽、宋夏和议的影响，并尝试对两次和议...
第7课辽、西夏与北宋的并立一．选择题1．“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”描绘的是哪个少数民族的生...
赵匡胤赵匡胤第第1010课课辽、西夏与北宋并立辽、西夏与北宋并立建立时间：1038年建立者：元昊都城：兴庆建立时间：916年建立者：耶律阿保...
第第1010课辽、西夏课辽、西夏和北宋的并立和北宋的并立北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级下册课件三幅图分别展现哪一民族的风情？...
第第1010课课学习目标•1、知道辽、西夏与北宋三个并立的政权，了解耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位政治家的主要功绩。•2、了解北宋与辽、西...
