11说“木叶”名师导航内容感知本文是一篇文艺随笔,也是“咬文嚼字”的范例。林庚先生深谙诗歌妙道,此文命中了诗歌创作与鉴赏的玄机,撩开...
课后巩固梯级演练检查我的基础1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是()A.征戍(shù)橘颂(jú)招徕(lái)萧萧落木(sù)B.涔...
说“木叶”【教学目标】Ⅰ、学习理解诗歌语言的暗示性特质。Ⅱ、根据诗歌语言的特质,进行迁移,领略诗歌的精妙之处,给同学如何鉴赏诗歌提...
江西省乐安一中高三语文说“木叶”重新创造的艺术天地教案【同步教育信息】一.教学内容:《说“木叶”》/《重新创造的艺术天地》7.说“木...
说“木叶”教学目标一、知识教育目标1.理解课文内容,弄清文章由“木叶”所阐释的诗歌语言暗示性的理论。2.领会本文深入浅出的说理议论方...
说“木叶”【教学目标】Ⅰ、学习理解诗歌语言的暗示性特质。Ⅱ、根据诗歌语言的特质,进行迁移,领略诗歌的精妙之处,给同学如何鉴赏诗歌提...
时文链接魂兮归来2005年上海考生没有核的果实无法在自然界生存,没有米粒的稻穗总是扬着无知的头颅。那么失却了魂魄的人呢?在这个传媒众声...
11.说“木叶”晨诵夜吟古意呈补阙乔知之(唐)沈佺期①卢家少妇郁金堂②,海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳③。白狼河④北...
木叶——秀用修版件•木叶的起源与历史•木叶的种类与特点•木叶的应用与价值•木叶的保养与维护•木叶的文化传承与创新01木叶的起源与史木...
说“木叶”学案2新人教版必修5【要达成的目标】1、弄清文章由“木叶”所阐释的诗歌语言暗示性的理论。2、理解诗歌中相同的意象在不同语境中...
说“木叶”学案1新人教版必修5【要达成的目标】1、梳理内容,通过抓文段中关键词句,把握文意。2、理解为什么以“说‘木叶’”为题。【“教...
说“木叶”教学目标:1.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2.了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点,...
《说“木叶”》教学设计一、教材特点和重点分析:《说“木叶”》这篇课文是新教材高中语文第二册第四单元第三课,本单元所选都是文化随笔,...
说“木叶”练习新人教版必修51.下列词语中,注音全部正确的一项是()A.征戍(shù)橘颂(jú)招徕(lái)萧萧落木(sù)B.涔阳(cén...
说“木叶”教学目标1、会从诗歌鉴赏的高度来体味“木叶”文字后面的艺术特征。2、了解诗歌的语言富于暗示性的特点。3、学会抓取语言信息,...
说“木叶”教学目标:1.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2.了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点,...
《说木叶》【学习目标】1.品味文中诗句,理解古代诗歌中“木叶”意象的意蕴;比较“(落)木(叶)”与“树(叶)”的不同,把握“木”的...