教学课题5.4平行线的判定(一)教学课时1课时执教教师张永生教材分析本课位于人教版七年级下册第五章第二节第二小节的第一课时。主要内容是让...
10.2平行线的判定（第三课时）•隆林各族自治县德峨镇初级中学•—朱学升学习目标•1．在掌握平行线判定方法1的基础上，探讨利用内错角和同...
(小学课件)认识平行线目录•平行线基本概念•平行线判定方法•平行线性质探究•平行线在几何图形中应用•平行线与相交线关系•课堂小结与拓...
5.2.2平行线的判定兴业县三中周燕宁教学目标【知识与技能】1.平行线的三个判定定理的理解.2.平行线的三个判定定理的简单运用.【过程与方法...
5.6相交线与平行线复习课教学设计教学目标1.知识与技能：经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化,梳理本章的知识结构...
1一、复习回顾，引入课题1.梳理旧知，引出新课师生活动（过程与方甘肃省临夏市第一中学教案科目数学主备教师郭逢博授课教师郭逢博授课班级...
上饶县第七中学七年级数学设计执笔：杨芬审核：审批：学案编号：授课人：授课时间：姓名：班级：小组：课题：课型：综合课课时：15.3.1平行...
平行线的判定与性质练习1．下列命题中，不正确的是____[]A．两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行B．两条直线被...
C12345第五课时：5.2.2平行线的判定【学习目标】使学生掌握平行线的判定，并能应用这些知识判断两条直线是否平行，培养学生简单的推理能力....
第五章相交线与平行线——平行线及其判定一．教学目标：1．了解平行线的概念，理解同一平面内两条直线的位置关系。2．掌握平行公理及其推论...
5.3.2平行线的性质对应练习1.如图，a∥b,点M、点N分别在a、b上，点P为两平行线间一点，那么∠1+∠2+∠3＝（）A.180°B.270°C.360°D.540°...
2.2探索直线平行的条件教学目标：、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力；、会认由...
作业：平行线与相交线图11.如图1,根据公理“同位角相等,两直线平行”,要想证明AB∥CD,必须要知道∠1=∠2.2.如图2,若已知∠2=∠3,∠1=∠3(对...
5.3.1平行线的性质（一）导学案湛江市开发区东山中学陈妙微学习目标：（1）经历平行线性质的探索过程，初步掌握平行线的性质。（2）会运用...
第二章平行线与相交线2．探索直线平行的条件（一）点军五中刘青山一、教学任务：在七年级上学生已经直观认识了平行与垂直的基础上，本章将...
第10章相交线与平行线第一课时10.1.1相交线【学习目标】了解邻补角、对顶角,能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,理解对顶角相等,并能运...
优秀领先飞翔梦想成人成才5．2.2平行线的判定第1课时平行线的判定1．掌握两直线平行的判定方法；(重点)2．了解两直线平行的判定方法的证明...
人教版七年级数学下册《相交线》教案赤壁市车站学校颜昌月教学内容：相交线教学目标：1．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认．2．掌...
相交线与平行线小结与复习作业设计基础题知识点1相交线1．体育课上，老师测量跳远成绩的依据是()A．两点确定一条直线B．垂线段最短C．两点...
5．3平行线的性质5．3.1平行线的性质第1课时平行线的性质教学目标：1．理解平行线的性质；(重点)2．能运用平行线的性质进行推理证明．(重点...
