cba4321平行线的性质(学教案)如东县袁庄初中夏锋林学习目标1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步加强空间观念，提高推理能力...
1教学设计课题平行线的性质（2）学校中山中学授课教师曾群科目数学一、设计思路通过简单的应用过渡到P23第七题，折点作辅助线将线的关系转...
5.3.1平行线的性质（第1课时）一、教学内容分析：平行线的性质是空间与图形领域的基础知识，在以后的学习中经常要用到这部分内容是后续学习...
平行线的判定教学设计教学目标：1.经历划同位角的实验操作，观察实验结果，得出利用同位角相等判定两直线平行的方法。2.会利用判定定理1进...
1新课标(RJ)数学七年级下册课题5.2.1平行线授课人教学目标知识技能1.理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系；2．理解并掌握...
ABCDE5.2.2平行线的判定教学目标1、掌握直线平行的条件，并能解决一些简单的问题；2、初步了解推理论证的方法，会正确的书写简单的推理过程...
5.2.2平行线的判定你能过已知直线外一点作这条直线的平行线吗？.p1、如图：∠1=130°，∠2=130°，a∥b吗？说明理由。a12b ∠1=130°，∠2...
1课题名称：5.2.2平行线的判定（1）备课时间：授课时间：教研组审签：教学目标：（一）知识与技能1、使学生掌握平行线的四种判定方法，并初...
课题5．3．1平行线的性质【学习目标】：掌握平行线的性质，并且会运用它们进行简单推理和计算。【重点难点】：平行线的三个性质的推导及运...
1课题«期末总复习·几何证明»教学目标：1、复习平行线的判定和性质，并能综合的利用它们的特点进行期末复习和几何证明过程的书写。2、灵...
《平行线的性质》教学设计魏县牙里中学许文强一、教学目标1、知识与技能目标：经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推...
5.1.1相交线课题5.1.1相交线第1课时课型概念课备课人凌泉时间2017.2.17课标要求理解对顶角等概念，探索并掌握对顶角相等的性质。教材分析本...
18中学七年级数学学科导学案（理科）二、情景引入问题1：操作：如何利用直尺和三角板画已知直线的平行线？操作方法：一落、二靠、三移、四...
平舆县东和店一中：吴秀丽5.3．1平行线的性质(第1课时)平行线的性质(一)教学目标1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展空...
《相交线与平行线》复习课教学设计郢都中学杨柏林一、教学任务分析本节课是相交线与平行线的复习课，是人教版第五章的复习内容。对于这些基...
5．2.2平行线的判定(1)教学目标：掌握两直线平行的判定条件，并能解决一些问题．重、难点：重点探索并掌握直线平行的条件．难点掌握直线平...
5.2.2直线平行的条件(第2课时)一．教学目标(1)使学生进一步理解并掌握判定两条直线平行的方法；(2)了解简单的逻辑推理过程.二．教学重点与...
10.2平行线的判定------三线八角教学目标：知识与技能目标：了解同位角、内错角、同旁内角的概念。过程与方法目标：会识别同位角、内错角、...
涌泉中学数学导学案：5.3.1平行线的性质学习目标1．理解平行线的性质和判定的区别．2．掌握平行线的三个性质，并能运用它们作简单的推理学...
平行线的判定与性质的平行线的判定与性质的综合运用综合运用两直线平行两直线平行｛11.同位角相等同位角相等22.内错角相等内错角相等33.同...
