15.2.2平行线的判定一、基本信息二、教学目标(1)知识与技能目标：让学生经历学习的过程探索归纳出平行线判定的方法，并能运用。(2)过程与方...
第五章相交线与平行线5.3.2命题、定理、证明（1）教学设计教学目标：【知识与技能】1、了解什么是命题，并且会把一些简单命题改写成“如果...
2015年茶陵县下东中学九年级数学毕业指导丛书段中明第23课时相交线和平行线复习目标:1、利用相关知识学会进行有关推理和计算．2、会借助长...
相交线教学设计教学目标1.通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力.2.在具...
教师寄语：大胆质疑，大胆发表自己的见解；敢于发问，才有大的进步。第二章相交线与平行线3·平行线的性质（2）山西省运城市盐湖区安邑初中...
《平行线的判定和性质》一、知识梳理：1、两直线相交形成两类角，分别为________，_________；它们具有的性质是：___________________，___...
5.3.1平行线的性质第2课时平行线的性质和判定及其综合运用目标：1．掌握平行线的性质与判定的综合运用；(重点、难点)2．体会平行线的性质与...
FEDCBA3214321ba目标检测设计1.（教科书练习第1题）如图，直线，，那么，，各是多少度？设计意图：检测学生对平行线的性质的掌握。2.如图，...
培养学生体验从特殊到一般思想过程的一点思考在学习了平行线判定与性质等内容之后，“平行线被折线所截问题”的探究活动，既是对平行线基础...
10.2平行线的判定(一）怀宁县黄墩初级中学宋海英沪科版七年级数学(下册)上述美丽的图片给我们什么印象？在平面内两条直线不相交的情形在同...
cba4321FEDCBA导学案：5.3.1平行线的性质【学习目标】1.理解平行线的性质，能初步运用平行线的性质进行有关计算．2.通过本节课的教学，学习...
5.2.1平行线教学目标1.经历观察教具模式的演示和通过画图等操作,交流归纳与活动,进一步发展空间观念.2.了解平行线的概念、平面内两条直线的...
平行线的性质【学习目标】1.掌握平行线的三个性质，并能运用它们作简单的推理．2.了解平行线的性质和判定的区别．3.熟练应用平行线的判定和...
相交线与平行线辅助线课件目录•相交线与平行线的定义•相交线与平行线的判定•相交线与平行线的应用•辅助线的添加与使用•相交线与平行线...
《认识平行线》教学预案教学目标：（1）结合生活情境，让学生能感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。（2）使学生通过自主探索和合作...
中平中学七年级数学教学导案班级姓名组号课题：５.３.１平行线的性质学习目标：1．理解平行线的性质和判定的区别．2．掌握平行线的三个性质...
练习一姓名1.相交线一、填空1．如果两个角有一条______边，并且它们的另一边互为____________，那么具有这种关系的两个角叫做互为邻补角．2...
姜堰市励才实验学校姜堰市外国语学校初一年级数学备课组7.2探索平行线的性质(1)一、自主学习：1、利用练习本画两条平行线AB、CD，再画直线M...
第五章相交线与平行线复习课【教学任务分析】教学目标知识技能1．进一步熟悉相交线所成的角及其基本结论；2．进一步理解垂线、垂线段的概念...
第三章《相交线与平行线》测试题姓名成绩一、选择题（每小题3分，共30分）1、下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形（）A、B、C、D、2、...
