《皇帝的新装》教学反思（成娥）《皇帝的新装》教学反思《皇帝的新装》我设计两课时，在这两节课中，我做到以下几点：1、以语文课堂的三个...
27《皇帝的新装》教学设计教学目标知识目标1.积累字词，掌握“炫耀、称职、滑稽、头衔、呈报、陛下、精致、勋章、赏赐、御聘爵士、骇人听闻...
《皇帝的新装》配套练习1、中考连接，看拼音写汉字。（1）无论艾尔的行为看起来有多么yúchǔn（），但却得到了一些意想不到回报，所谓“好...
作业一：（一）解读有度，灵动有趣——《皇帝的新装》观课有感看了叶敬国老师执教的《皇帝的新装》一课，不仅对童话教学的研究问题有了深切...
作业一：（一）解读有度，灵动有趣——《皇帝的新装》观课有感看了叶敬国老师执教的《皇帝的新装》一课，不仅对童话教学的研究问题有了深切...
复习上节课内容1、安徒生是丹麦的著名的童话作家，代表作品有《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。2、童话是童话是儿童文学的...
《皇帝的新装》上课稿课前放音乐《铃儿响叮当》同学们，你们能告诉我都读过哪些童话故事吗？生：不错，童话故事总是装点着我们幸福的记忆！...
请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话（1805—18...
皇帝的新装新装学习目标：•1、能根据所提供的图片列出小标题或从文中找出一句最能代表图片含义的句子；•2、能根据图片窜联成故事，要有感...
《皇帝的新装》教案教学目标：1、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。2、了解童话想象和夸张的特点；3、理解这篇童话的讽喻意义；4、培养...
26皇帝的新装池州二中吕新文一.【教学目标】⒈知识目标：⑴理解、积累“滑稽、御聘、骇人听闻”等词语。⑵了解作者及童话特点。⑶熟悉童话...
镇江新区七年级语文教学案皇帝的新装主备人：张云燕单位：姚桥中学审核人：韦黎梅教学目标:1、了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想...
安徒生第一课时浅层阅读——整体感知•1.作者链接。•安徒生（1805-1875），丹麦著名童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种...
皇帝的新装第一课时皇帝的新装一(1)皇帝爱新装[引子]二(2-4)骗子“做”新装[开端]三(5-22)君臣看新装[发展]四(23-32)游行穿新装[高潮]五(33...
《皇帝的新装》学案1了解童话这种文学体裁的特点，掌握关于作者安徒生的常识。2掌握生字新词，能分角色朗读课文。3通过课本剧表演续写等方...
请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话童话是儿童...
童话是儿童儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象想象、大胆的夸张夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事...
皇帝的新装Thenewclothesoftheemperor作者:安徒生宿州市时村中学吴毅作者简介安徒生（1805—1875）全名是：汉斯·克利斯·安徒生,19世纪丹...
《皇帝的新装》教案宿州市时村中学吴毅教学目标：1、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。2、了解童话想象和夸张的特点；3、理解这篇童话...
皇帝的新装安徒生服装费用用夸张手法故事情节：突出皇帝荒【引子】皇帝爱新装心思兴趣唐昏庸的程度换衣次数【开端】骗子诱骗皇帝布的色彩和...
