安徒生（丹麦）童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节...
《皇帝的新装》同步练习一、积累与运用1.给下列多音字注音。（注意字音、字形、词义）（1）更衣更多（2）称职自称（3）系上关系（4）钦差差...
《皇帝的新装》检测卷一、语言积累：1．给下列词语中加点的字注音。滑稽（）陛下（）骇人听闻（）炫耀（）随声附和（）2．给下列多音字注音...
《皇帝的新装》课堂实录第一步：认识童话这种文学体裁，以及童话的主要特点。（在学生已知基础上建立新知。由模糊到清晰）师：大声地喊出今...
《皇帝的新装》写作亮点1、运用了丰富的想象和大胆的夸张来反映生活。夸张是童话情节的基本特点。两个骗子在织布机上空忙，描述并不存在的...
1《皇帝的新装》公开课教学设计一、教学目标：1、概括故事内容，了解人物形象。2、领会故事的教育意义。二、教学重点：概括故事情节，了解...
设计：江苏宿迁马陵初中徐建军安徒生（1805－1875）全名：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童...
新语文为了人的一切，为了一切的人努力，就会进步！轵城实验中学新语文“三段式”课堂教学案课题皇帝的新装备课时间12月11日课型新授课课时...
课题（项目）《皇帝的新装》课时第二课时授课时间年月日，第周，第节主备：高莹主讲：教学目标知识与技能：在分角色朗读中，揣摩人物心理，...
《皇帝的新装》教案安阳县北郭乡第一中学《皇帝的新装》教学设计设计思路：这则童话故事寄寓着安徒生对世俗世界的习惯及传统的深深谴责和对...
课题（项目）《皇帝的新装》课时第一课时授课时间年月日，第周，第节主备：高莹主讲：教学目标知识与技能：了解有关童话的文学常识，理解文...
皇帝的新装》优质课教案教学目标：知识与技能：1、掌握文中的生字词，了解安徒生及童话这种文学体裁。2、以“新装”为线索，理清故事情节。...
安徒生（安徒生（1805~18751805~1875））1919世纪世纪丹麦丹麦文学巨匠，世界著名的童话文学巨匠，世界著名的童话作家。他的作家。他的1601...
RStniSX《皇帝的新装》教学设计2016年10月高实初•中国|初一语文组1教学目标：1、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。2、了解童话想象和...
《皇帝的新装》PPT课件优选CATALOGUE目录•课文背景与作者简介•故事情节梳理与角色分析•讽刺手法与象征意义解读•语言特色及文学价值探讨...
《皇帝的新装》教学设计一、教材分析：《皇帝的新装》是七年级上册第六单元的最后一课，本单元主体“奇思妙想”，重在激发学生的想象力和创...
课题：皇帝的新装重点一童话的想象和夸张二童话的朗读难点1．本文是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的。2．体会“诚实”在文中的含...
幼儿园儿童剧表演：皇帝的新装幼儿园儿童剧表演：皇帝的新装一、游戏综述童话《皇帝的新装》写于1837年。由于战争，丹麦成为英国的附庸国，...
皇帝的的新装新装安徒生安徒生学习目标：学习目标：11、掌握重点字词，了解、掌握重点字词，了解安徒生的有关知识。安徒生的有关知识。22、...
皇帝的新装Thenewclothesoftheemperor作者:安徒生作者简介安徒生（1805—1875）全名是：汉斯·克利斯·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著...
