陵川二中七年级语文导学案主备：牛海深审校：课型：班级：姓名：组别：组长（组员）二十五皇帝的新装学习目标：1.分角色朗读课文，体会人物特征；培养丰富的想象力。2.学习童话中想象和夸张的写法；能运用对比描写和心理描写进行写作。3.认识生活中的真善美和假恶丑；保持自己诚实率真的本性。自主学习：（学习内容P—P,时间10—20分钟，方法圈点批画，任务）一、识记理解：1.听写：显耀称职愚蠢不可救药辨别噯呈报滑稽狡猾陛下骇人听闻资格赐给爵士勋章御聘蜘蛛华盖2.有感情地朗读课文。3.分角色有表情地朗读课文比赛。二、巩固训练：4.注音：称职陛下骇人听闻爵士御聘5.填空：安徒生（—），（）国作家。代表作有（）()、（）。本文的文体是（）。三、应用提升：6.辨析、注音、组词：（1）街、衔、衍（2）辨、辩、辫（3）睁、筝、挣（4）偏、骗、翩翩）。合作探究：（对学，群学，解决自主困惑，时间10分钟）比较文章的开头和结尾，说说这样安排文章结构的好处。展示点拨：1.分层展示2.教师点拨达标测评：1.选词填空：（1）（他）不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去（）一下他的新衣服。【夸耀炫耀显耀】（2.）皇帝带着他的一群最（）的骑士们亲自来了。【高贵、高雅富贵】（3）这布是华丽的！＿＿＿（精美、精致、精巧）的！无双的！（4）这些衣服＿＿（轻软、轻柔、轻盈）得像蜘蛛网一样，穿的人会觉二度备课1陵川二中七年级语文导学案主备：牛海深审校：课型：班级：姓名：组别：组长（组员）得好像身上没有什么东西似的。3.中考链接小结评价：2
