21* 三黑和土地【核心素养目标】文化自信：训练学生正确理解和运用语言文字的能力。语言运用：掌握作者比喻的修辞手法。思维能力：了解三...
20* 青山不老【核心素养目标】文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能说出老人在什么环境下，创造...
19 只有一个地球【核心素养目标】文化自信：联系实际，让学生树立起“精心保护地球，保护地球生态环境”的意识。语言运用：把握课文的主要...
18 古诗三首【核心素养目标】文化自信：培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。语言运用：有感情地朗读课文，读出诗词之美。思维能力：入情...
24统编版小学语文五年级上册第六单元语文园地六 教案+配套课件
24统编版小学语文五年级上册第六单元习作：我想对您说 教案+配套课件
24统编版小学语文五年级上册第六单元口语交际：父母之爱 教案+配套课件
24统编版小学语文五年级上册第六单元20 “精彩极了”和“糟糕透了” 教案+配套课件
24统编版小学语文五年级上册第六单元19 父爱之舟 教案+配套课件
24统编版小学语文五年级上册第六单元18 慈母情深 教案+配套课件
语文园地六第 1 课时第 2 课时交流平台 阅读本单元的课文，我们会感受到父母与子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达...
第 1 课时第 2 课时习作：我想对您说第 1 课时情境导入 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法...
谈话导入 有人说父爱如山，母爱如水。这个单元我们学习了《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》三篇课文，相信大家对父...
批评伴随着孩子，他学会谴责；敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞惭腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心日增；赞美伴随着孩子，他...
第 1 课时第 2 课时 如果说母爱是水，那么父爱就是山；如果说母爱是温暖的春风，那么父爱就是火热的太阳。上一节课我们已经从梁晓声的...
第 2 课时第 1 课时第 1 课时看到这幅图，你想到了哪些词语？舐犊情深 老牛舐犊 骨肉至亲情深似海 血浓于水 体会作者描写的场...
语文园地 【教学目标】1.通过交流，总结“体会作者表达的感情”的方法。2.能联系课文，体会不同结尾的特点。3.想象画面，能体会场景描写在...
习作：我想对您说 【教学目标】写一封信，用恰当的语言表达自己的看法和感受。【教学重难点】写一封信，用恰当的语言表达自己的看法和感受...
口语交际：父母之爱 【教学目标】1.能选择恰当的材料支持自己的观点。2.能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。【教学重难点】能选...
20* “精彩极了”和“糟糕透了” 【教学目标】1.认识“腼、腆”等 8 个生字。2.默读课文，了解父母对同一首诗不同评价的原因。3.能联系...
