《小数加法和减法》教学设计[日期：2011-12-20]来源：杨巷小学作者：丁浩清[字体：大中小]《小数加法和减法》教学设计宜兴市杨巷小学丁浩清...
一、谈话导入。1.今天我们继续来学习第11课——《桂花雨》。2.引读作者小时候，最喜欢桂花。是因为桂花虽然——笨笨拙拙的，可它的香气味儿...
课堂观察技术与课例研究方法在国培中有幸聆听了周教授的“课堂观察技术与课例研究方法”视频讲座。整场报告历时2个多小时，从为什么要进行...
在教学“正比例的意义”一课时，我严格按照教案设计的流程进行教学，先出示表格，学生观察，总结规律，得出两种量之间的关系，再进行适当点...
低年级趣味识字教学策略的研究吕河中心学校刘玉殿一、研究背景与方法识字是阅读和写作的基础，识字教学是小学语文教学的起点。小学语文教学...
基于问题解决的课例研究陈先行：各位老师：大家好！欢迎参加初中语文教师双对接远程研修！我是大新初中中学的陈先行，与初中语文1组的老师...
一、揭示课题，提出疑问。1、师板书课题，问：课题可不可以改成“狼牙山五战士”让学生明确壮士的含义。然后让学生根据课题提问，为什么把...
什么是课例研究？课例研究是一种有效地校本研修方式；课例研究是以教师的教学实践为基础，通过对一节课的全程描述，使之形成个人反思的对象...
教诲处范文之什么是课例研究一、什么是课例研究几种表述：所谓课例研究，是上海教育科学院副院长顾泠沅教授提出的一种以课例为载体、在教学...
教诲处范文之以课例为载体的校本研修施行方案一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以老师为研究主体，认真学习贯彻《根底教育课程改革纲要...
课例反思，有效促进教师专业成长渭南高新区王贺学校刘建茸【内容提要】当代教师成长中有三个关注。一是“关注自我”；二是“关注别人”；第...
如何撰写课例分析课例分析即课堂教学分析，它是提高课堂教学质量的重要途径，是校本教研的重要内容，也是教师专业实践的一项核心活动。一、...
小学数学高年级段课例人教版六年级数学上册第四单元——圆的面积备课人：沈玉凤、李继华、班琼叶、崔金莲教学内容圆的面积计算公式推导，圆...
初一英语课例教学目标Words:tallshortniceheavyfatSentence:Lindaistall.LindaistallerthanBill.Maryisthetallestofthethree.Grammar:形容...
小学语文《荷花》（第一课时）课例分析平果县第七小学周燕勤19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出：“一个真正的教师指点给学生的不是已投入...
课例研讨心得体会还记得梅xx教授曾说。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”当我怀着迷茫好奇的心情走进大学校门时，我何其有...
NewYorkisintheeast.Module8Unit1ChildrenFromChinaAreChineseChildrenfromChinaareChinese.ChildrenfromEnglandareEnglish.ChineseEnglish...
朱坑中心小学语语文教研组课例研究关于课例研究实施方案为加大课堂教学研究力度，实现学校教师的智慧共享，尽快探索出适合学校实际的语文学...
附件3课例学习参与表学校：安成中心小学姓名：王磊学习形式：（集中、自学）课例内容：《认识钟表》我对本课例的评价：本节课主要以实践活...
桂林山水清丰县韩村乡西赵楼小学：王瑞锋生字词语图片欣赏板书佳句欣赏课文分析桂林山水读准下列加点字漓江（）波澜壮阔（）无瑕翡翠（）（...
