学困生帮扶情况记录表班级四年级学科数学辅导时间第1周辅导教师丁玉林学生姓名刘亚男性别女情况分析上课时，不认真听讲、爱搞小动作、缺乏...
学困生转化情况记录表(1)学生情况班级姓名性别年龄男学困生基本情况分析基础资料户籍情况：本市户口健康情况：良好家庭情况父：务农母：务...
学困生转化的有效与方法学困生转化的有效与方法一严守一个核心：爱“没有爱就没真正的教育。”教师对学生真挚的爱，能转化为学习的内在动力...
学困生承包方案一、学困生产生的原因：学困生学习困难有自身的问题，由于个性差异，有的学生好动、贪玩，上课注意力不集中，学习习惯较差，...
学困生转化的策略学困生是指在一个班集体中学习目标不明确、学习习惯、道德品质等方面表现都不尽如人意、学习困难、成绩较差的学生。对学困...
如何转化英语学困生启东市常胜初级中学陈卫随着教材的改革和更新，对教师的要求越来越高。素质教育要面向全体学生，让全体学生参与学习，使...
学困生辅导总结抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。...
浅谈学困生转化卜金凤首先是心态。调整好自己的情绪，在积极上进、快乐活泼的情绪上能事半功倍。第二是时间。控制好学习时间，上课的时候绝...
数学“学困生”心理障碍成因及教学对策摘要：本文结合校本课题研究成果及新课程教学实践，剖析了数学“学困生”心理障碍的主要表现、成因及...
学困生转化案例姓名：王利宁性别：女年龄：１０班级：四年级一、学生表现：王利宁同学，三年级升四年级考试成绩20多分。自上四年级以来，发...
如何激发学困生学习英语的兴趣我在农村初中工作了近二十年，年年都能看到有不少学生因英语学习而掉队，七年级还马马虎虎的学生到了八年级就...
2010-2011学年度学校转化学困生工作总结近年来，关于如何转化学困生的研究已成为学校教学质量管理的重要组成部分。进入初三后，随着教材的...
《数学课程标准》积极倡导自主、合作、探究学习的学习方式，强调了学生是学习活动的主体，课堂上开展自主学习活动，教师要关注学生的个体差...
浅谈农村初中数学学困生转化策略李瑜在实施九年义务教育后，所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习，由于学生个体差异、初中教材内容的加...
如何提高“学困生”的学习成绩在教学实践中，我经过认真探索、总结，得出提高“学困生”的学习成绩要做到四点：一、立足课堂，多提善问“学...
学困生转化工作中的一点做法赵显维在15年的教学工作中，遇到了许多的学困生，我也一直在为学困生的转化想办法。去年，我所带的六年级有一名...
六年级（5）班学困生辅导记录（2013—2014学年度第二学期）教师：任俊海学困生转化记录（一）时间：20123、4付宇文辅导师任俊海主要内容由...
初中数学教学中转化“学困生”的几点做法摘要“情”能补拙是教育的一种精神、一种境界，一种教育修养。教学过程不仅是知识传递、能力的培养...
六2班学困生研究
1学困生辅导计划一、指导思想在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着教学质量的提高如何走出一条转化后进生的希望之路，...
