《可能性》说课稿李妙琼一、说教材在现实世界中,严格确定的现象十分有限,不确定现象却是大量存在的,而概率论正是研究不确定现象的规律性...
《可能性》教学案例创设情境,激趣导入:师:同学们,下个星期学校就要召开运动会,你准备好了吗?准备参加那些项目呢?生:跳远、60米赛跑...
1感受可能性说课材料说课感受***********尊敬的领导、各位老师大家好,我是*************,第一次站在这么多人面前讲话,很荣幸,也很紧张...
人教新课标版三年级数学上册•教学目标•1.使学生初步体验有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的。2.使学生能够列出简单试验中所有可能...
可能性可能性张中上共青希望小学张中上共青希望小学王永华王永华•小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳。画画写字它全会,就是不会把歌唱。一定...
你认为用“石头、剪子、布决定谁来跳”公平吗?一共有多少种可能的结果?小强获胜的可能性是……平小丽获胜小强获胜小强获胜平小丽获胜一共...
《可能性》的教学反思在千变万化的世间事中,一定发生、可能发生和不可能发生是必然现象,只是确定性现象不多,而不确定现象(即随机现象)...
让学生在实践活动中快乐学习数学——《可能性》教学案例单位:街口街中心小学作者:莫间开时间:2012.21让学生在实践活动中快乐学习数学—...
1.填空。(1)抛一枚硬币,有()可能,分别是()和()。出现正面的可能性是()。(2)某人抛硬币,连续5次都正面朝上,那么第6次抛硬币正面朝上的...
海阳一小李能源在古代欧洲的某国,一位奴隶冒犯了国王。国王大怒,决定将奴隶处死,奴隶被关进了死牢。按照该国当时的法律,死囚在临刑前还...