1．一个书斋——项脊轩在全文中起什么作用？这是一篇典型的托物言志的散文名作，作者所托之“物”就是“项脊轩”。可以说，项脊轩是全文布...
《项脊轩志》教案教学目标：1．体会本文以日常琐事平淡中见真情的写作特色。2．学习本文善于选取富有特征的细节来抒写感情的技巧。教学难点...
项脊轩志教学目标•1、掌握重点实词和虚词的用法•2、掌握文言句式•3、学习作者善于从日常琐事中选择富有特征的生活细节来抒写情感的技巧...
项项脊脊轩轩志志明●归有光然余居于此，多可喜，亦多可悲。本文的文眼是什么？修茸后——小漏破暗修茸前——多可喜明亮幽静雅致百年老屋，...
明•归有光读课文，依据写作时间，将文章分成两部分：前半部分（1—4段）：写于作者18岁时。后半部分（5—6段）：补记于13年以后。读课文前...
1《项脊轩志》导学案【学习目标】：（一）学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。（二）体会本文笔墨清淡而情...
•一、掌握下列重要词语•1.余稍为修葺(葺：维修。)•2.偃仰啸歌，冥然兀坐(偃仰：指悠然安居。)•3.迨诸父异爨(迨：及、等到。爨：起灶做...
《项脊轩志》全文及翻译原文项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可...
实用标准文案精彩文档(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1．下列各组词语中加点字的字形、字音都正确的一项是()(4分)A．修茸．(qì)渗漉．...
1/7《项脊轩志》导学案（教师版）年级：高二编写：王瑞敏审定：高二语文备课组时间：2014/1/3教学目标：1、了解作者其人其事。2、熟读课文...
项脊轩志一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.修葺/鹿茸渗漉/掺和冥然/瞑目B.斑驳/般配庖丁/细胞婢女/脾胃C.先...
项脊轩志——复习检测1一、文学文化常识2、“三五之夜”是指（）“二八年华”是指（）3、束发指（）4、已故的母亲称（）已故的祖母称（）5...
《项脊轩志》教学目标：1.知识与技能：积累文言词语，掌握文中出现的古今异义等文言现象。2.过程与方法：学习作者选取日常生活的琐事，刻画...
各位评委大家好，我说课的课题是《项脊轩志》。下面我将从教材、教法学法、教学程序等几个方面呈现我的教学设计。一、教材及教学目标分析《...
亲情之歌亲情是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋，和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来。亲情...
《项脊轩志》学案积累与运用1．选出对下面加粗的字词解释有误的一项（）A．往往而是（到处）亦遂增胜（美）B．而母立于兹（你的）顷之（音...
项脊轩志归有光解题项脊轩——作者在昆山时的书斋名，以此为名，评论界有这样几种看法。一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道...
归有光归有光（1506-1571）字熙甫号震川世称震川先生明代古文家《震川文集》《先妣事略》《寒花葬志》《项脊轩志》时人称其“今之欧阳修”...
成语：衣锦还乡成语：衣锦还乡请猜：一位明代作家请猜：一位明代作家谜底：归有谜底：归有光光zxxkw学科网学.科.网项项脊脊轩轩志志明●归...
成语：衣锦还乡成语：衣锦还乡请猜：一位明代作家请猜：一位明代作家谜底：归有谜底：归有光光归有光学习目标学习目标1、学习本文取材于平...
