综合检测二一、填空题1．设集合A＝{x|2≤x<4}，B＝{x|3x－7≥8－2x}，则A∪B＝________.2．若函数f(x)＝则f(f(10))＝________.3．若x∈(0,1...
3.2.1直线的方向向量与直线的向量方程(二)一、基础过关1．若直线l1的方向向量与l2的方向向量的夹角是150°，则l1与l2这两条异面直线所成的...
§3.2函数模型及其应用3．2.1几类不同增长的函数模型一、基础过关1．某公司为了适应市场需求对产品结构做了重大调整，调整后初期利润增长迅...
§3.2古典概型3．2.1古典概型(一)一、基础过关1．下列试验中是古典概型的是()A．任意抛掷两枚骰子，所得点数之和作为基本事件时B．求任意的...
3.2.1古典概型(二)一、基础过关1．老师为研究男女同学数学学习的差异情况，对某班50名同学(其中男同学30名，女同学20名)采取分层抽样的方法...
§3.2对数与对数函数3．2.1对数及其运算(一)一、基础过关1．有以下四个结论：①lg(lg10)＝0；②ln(lne)＝0；③若10＝lgx，则x＝100；④若e...
3.2.1对数及其运算(二)一、基础过关1．若a>0且a≠1，x>0，y>0，n∈N＋，且n>1，下列命题正确的个数为()①(logax)2＝2logax，②loga(x＋y)＝...
§3.2对数函数3．2.1对数(一)一、基础过关1．有以下四个结论：①lg(lg10)＝0；②ln(lne)＝0；③若10＝lgx，则x＝100；④若e＝lnx，则x＝e2....
3.2.1对数(二)一、基础过关1．计算：log916·log881的值为________．2．若log5·log36·log6x＝2，则x＝________.3．已知3a＝5b＝A，若＋＝...
§3.2古典概型3．2.1古典概型(一)一、基础过关1．下列是古典概型的是()A．任意抛掷两枚骰子，所得点数之和作为基本事件时B．求任意的一个正...
3.2.1古典概型(二)一、基础过关1．老师为研究男女同学数学学习的差异情况，对某班50名同学(其中男同学30名，女同学20名)采取分层抽样的方法...
第二节分子晶体与原子晶体第1课时分子晶体[目标要求]1.进一步掌握范德华力、氢键对物质性质的影响。2.掌握分子晶体的概念和结构特点。3.初...
3.2.1直线的点斜式方程【课时目标】1．掌握坐标平面内确定一条直线的几何要素．2．会求直线的点斜式方程与斜截式方程．3．了解斜截式与一次...
3.2.1几类不同增长的函数模型课时目标1.利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数增长差异．结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数...
3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课时目标1.熟练掌握复数的代数形式的加减法运算法则.2.理解复数加减法的几何意义，能够利用“数...
2.1一元二次不等式的解法课时目标1.会解简单的一元二次不等式.2.了解一元二次不等式与二次函数、一元二次方程之间的相互关系．1．一元一次...
§2抛物线2.1抛物线及其标准方程课时目标1.掌握抛物线的定义、四种不同标准形式的抛物线方程、准线、焦点坐标及对应的几何图形.2.会利用定...
§2两角和与差的三角函数2．1两角差的余弦函数课时目标1．会用向量的数量积推导两角差的余弦公式．2．掌握两角差的余弦公式．两角差的余弦...
2.1古典概型的特征和概率计算公式课时目标1.了解基本事件的特点.2.理解古典概型的定义.3.会应用古典概型的概率公式解决实际问题．1．古典概...
【成才之路】-学年高中数学3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义同步测试新人教A版选修2-2一、选择题1．设z1＝2＋bi，z2＝a＋i，当z1＋...
