第 1 课时 DNA 是主要的遗传物质 一、格里菲思的肺炎双球菌转化实验1．两种肺炎双球菌的比较[填表]特点类型 菌落有无荚膜有无毒性是...
第五节 关注人类遗传病 1.人类遗传病的类型。(重点) 2.单基因遗传病和多基因遗传病的遗传特点。(难点) 3．人类遗传病的监测和预防。(重...
细胞的增殖一、考点内容全解（一）本讲考什么1.细胞分裂2. 细胞分裂各期染色体、染色单体及 DNA 的变化规律 有丝分裂从图形上看分裂起...
学案———减数分裂与配子形成学习目标1、卵细胞与精子形成过程的异同；2、比较有丝分裂和减数分裂的相同点和不同点；3、分析减数分裂中染...
第五节 关注人类遗传病[学习导航] 1.结合实例，描述常见基因遗传病的类型和发病原因。2.结合实例，概述人类染色体遗传病的类型。3.了解遗...
第 2 课时 基因工程及其应用[学习导航] 1.结合教材图文，概述基因工程的基本原理和基本步骤。2.结合具体实例，了解基因工程的应用及其...
第一节 减数分裂与配子的形成一、教学目标1.减数分裂的概念2.通过精子和卵细胞的形成过程,训练学生的识图表能力,培养一定的空间概念。3.观...
第2节 细胞的基本结构学习目标：简述细胞的结构举例说出叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体、液泡等主要细胞器的结构...
第 1 课时 基因突变和基因重组[学习导航] 1.结合镰刀型细胞贫血症的发病原因，说出基因突变的概念和方式。2.结合具体实例，简述基因突...
第 1 节 细胞的化学组成合作与讨论：(1) 组成生物体的常见元素主要有 20 多种，下表为这些元素在化学元素周期表中的分布。请根据表中...
第一讲 基因突变学习目标：1.可遗传变异和基因突变的类型2．基因突变的特征和原因3．基因突变对生物性状和生物进化的影响[教材梳理]一、基...
第 1 节 细胞的化学组成合作与讨论：(1) 组成生物体的常见元素主要有 20 多种，下表为这些元素在化学元素周期表中的分布。请根据表中...
第 2 课时 基因重组和基因工程及其应用一、基因重组1．概念解读(1)发生过程：生物体在进行有性生殖的过程中。(2)实质：控制不同性状的基...
第 1 课时 基因突变 一、实例——镰刀型细胞贫血症1．症状：红细胞呈镰刀状，容易破裂，造成严重贫血。2．病因[填图](1)直接原因：蛋白...
第三节 基因控制蛋白质的合成学习目标：1.基因的本质，基因、DNA 和染色体的关系2．转录和翻译的过程3．基因的功能及中心法则的内容4．基...
第 2 节 细胞的分化合作与讨论［注：上接合作讨论（二）］5．如何进行造血干细胞移植？造血干细胞移植与输血有什么不同？ 我的思路：首...
第 3 课时 基因对性状的控制及人类基因组计划[学习导航] 1.结合教材 P82，归纳中心法则的内容，并了解基因对性状的控制方式。2.阅读教...
第 4 章 第 2 节 细胞的分化干细胞分化路径存在差异性由于用途的无限可能，干细胞被赋予了“全能”的荣誉。那么，干细胞究竟能够分化...
“光合作用过程”的教学设计丰县华山中学 陈元丰1 教学设计思路：光合作用的过程是光合作用这一节内容的重点，也是植物新陈代谢这一章的...
第 2 课时 遗传信息的翻译[学习导航] 1.结合教材 P78～79，理解密码子的概念并能熟练地查阅密码子表。2.结合教材P80～81，概述遗传信...
