第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用►自主学习(教材 P6)1．概念：地理信息技术是指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现...
自然资源与人类活动【课标解读】本节课的课标要求是，以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展...
1.1 认识区域【教学目标】知识与技能：1.结合实例，分析说明区域的内涵。2.了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域。3.结合实例，分析...
4.1 区域农业发展 学习目标 1.了解我国东北地区的范围，以及东北地区的自然地理环境条件。2.掌握东北地区的地理环境特征及其对人类活动...
1.2 《自然环境和人类活动的区域差异》学案 [学习目标与要求]1、熟悉区域比较的主要自然要素和人文要素；2、通过对日本和英国区域差异比...
第四单元 第一节 流域综合开发与可持续发展（第 2 课时）【学习目标】1．了解长江流域上、中、下游各自的自然条件和社会经济条件。2．...
《 认识区域 》导学案 【学习目标】1. 结合实例，说出区域的概念、特点。2、能够叙述出区域的类型及特征。【问题情境】一、区域的概念...
第二单元《从地球圈层看地理环境岩石圈与地表形态》学案学习目标2、了解岩石圈的组成。3、知道岩石圈的三大类岩石、说明地壳内部物质循环过...
地理环境与区域发展第一部分：考试内容和要求：1、了解区域的含义。2、以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。3、以某区...
第一节 自然资源与人类课程标准：以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。一、导与学...
第一节 自然资源与人类第一部分 教案教学目标1. 引导学生认识自然资源的特征2. 以土地资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数...
第二单元 从地球圈层看地理环境 2.3 水圈与水循环学案学习目标1、运用示意图，说明水循环的过程和主要环节。2、了解河流主要的补给方式3...
能源资源的开发——以我国山西省为例班级 姓名 学号 使用时间：★课前自学案★【考纲呈现】1.掌握能源资源的开发条件，能源基地建设和能...
地表形态的塑造第一部分：考试内容和要求：1、运用示意图说明地壳内部物质循环过程。细化：了解岩石的成因类型；运用示意图说明岩石圈物质...
年级高一学科地理学习要求：1.了解交通运输的概念和五种主要交通运输方式的特点(优、缺点)。2.了解并懂得交通运输网的形式和层次。3.了解并...
第一节 人类活动地域联系的主要方式 学习目标：1．通过读图及联系生产、生活实际，举例说明地域联系的主要方式及其重要性。2．理解交通运...
第四单元 区域综合开发与可持续发展【课标聚焦】 1．以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容以及综合治...
长江流域开发与可持续发展第一节 流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例三维目标领航认识长江流域自然环境和自然资源特征；了解长...
第三单元 产业活动与地理环境第一节 农业生产与地理活动（学案）课前预习学案一、预习目标1.了解影响农业的区位因素及其区位因素的变化2....
第四单元 区域综合开发与可持续发展第一节 流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例 A【教学目标】 1、知识与技能：通过本节课的学...
