2.2. 但愿人长久但愿人长久 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。...
《但愿人长久》练习评测预习与自学 ⒈“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……但愿人长久，千里共婵娟”这些名句经常看到或听到吧！想知道作者是...
但 愿 人 长 久 但愿人长久《水调歌头》 zhé弟弟 苏辙 xún父亲 苏洵 “ 三苏”苏轼 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。...
《但愿人长久》教学反思一在教学《但愿人长久》一课时，我抓住课文的主线：思念-----埋怨------宽慰------写诗来展开教学。讲到“埋怨”这...
《但愿人长久》随笔《但愿人长久》是苏教版第七册的一篇课文，作为苏教版特有的文包诗体裁的课文，教学的时候我想应该教出它的特点来。这篇...
苏教版语文第七册苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大...
但愿人长久但愿人长久《水调歌头》zhé弟弟苏辙xún父亲苏洵“三苏”苏轼苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画...
《但愿人长久》第二课时课案课型新授案序第二课时执教大公镇中心小学于爱芬理论支持新课程标准指出：阅读是学生个性化的行为，在教学中不应...
《但愿人长久》教学案例及反思活动一：教师板书课题，提出问题：师：谁熟悉这个课题？知道它的出处吗？生（1）：我知道，这是一首词中的句...
中华路小学(语文)学科第（七）册教案主备教师：何君课题：2、但愿人长久课型:讲授课教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文，背诵第四-六自...
月到中秋分外明皓月当空万里无云月朗星稀月亮的别称：玉蟾玉兔婵娟苏轼又叫苏东坡，是宋代著名的文学家、书画家，他和弟弟苏辙、父亲苏洵都...
《但愿人长久》第二课时教学反思大公镇中心小学于爱芬新课程标准指出：阅读是学生个性化的行为，在教学中不应以教师的分析来代替学生的阅读...
教学要点：精读课文，抓重点词句的朗读理解，从而理解词的内容，领略词的意境；并相机进行美的教育。教学过程：一、复习引入1、演示课件：...
六、但愿人长久教学要求：⑴学会17个生字，其中田字格上面的7个只识不写，生字组成的词语要理解。⑵理解和掌握本课有关词语及句子的含义。...
《但愿人长久》第一课时教学反思大公镇中心小学于爱芬《但愿人长久》这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名篇《水调歌头》的创作经...
zhé弟弟苏辙xún父亲苏洵“三苏”苏轼这篇文章写了一件什么事情？，思念，（什么时间）（谁）(谁)写下了。…………人有悲欢离合,月有阴晴...
2但愿人长久“三苏”：苏洵、苏轼、苏辙39但愿人长久思考：这篇文章写了一件什么事情？古时候，___________，______思念_____（什么...
中秋节的晚上1、举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》2、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》3、海上生明月，天涯共此...
但愿人长久但愿人长久《水调歌头》zhé弟弟苏辙xún父亲苏洵“三苏”苏轼…………bēi人有悲欢离合,quē月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人...
《但愿人长久》第一课时教学设计教学目标：1、学习生字，学会用生字组词，理解文中的词语“心绪不宁”、“形影不离”、“西沉”、“悲欢离...
