春风得意马蹄疾 ,一日看尽长安花。 ------- 孟郊有一日春光暗度黄金柳 ,寻意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内 ,丝而翠 , 笼定个百...
作者吴敬梓吴敬梓《儒林外史》简介作者1 、吴敬梓，字 ，号粒民，晚年自号 ，安徽全椒县人。 代小说家。著有长篇讽刺小说 ______ ___...
欢迎你的到来欢迎你的到来．． 制作 :渝北区回兴中学 吴孝木 作者、作品简介作者、作品简介 • 吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又...
人生四大喜事：•久旱逢甘霖•他乡遇故知•洞房花烛夜•金榜题名时 十年窗下无人问，一举成名天下知。• 朝为田舍郎，暮登天子堂。• 万...
吴敬梓 初中语文第五册 文学常识简介 吴敬梓（ 1701----1754 ），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出...
万般皆下品，唯有读书高。十年窗下无人问，一举成名天下知。朝为田舍郎，暮登天子堂。 学习目标：一、感知主要人物形象范进，理解范进形象...
十年窗下无人问，一举成名天下知。十年窗下无人问，一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。万般皆下品，唯有读书高。 一士登甲科，九族...
《范进中举》试卷 1一、课内阅读 范进不看便罢，看了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌...
吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。中举了！春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 —— 孟郊 有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡...
14. 范进中举 教学目标： 1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2．学习通过对话、对比的细节等刻画...
吴敬梓 小说三要素：人物情节环境｛｛｛开端—— 范进中举后喜极而疯自然环境社会环境 —— 科举制度对人们尤其是读书人影响甚深...
《范进中举》说课稿 一、说教材《范进中举》节选自《儒林外史》。它是八年级上册的一篇课文。它深刻地揭露了封建科举制度和封建文化教育对...
《范进中举》说课稿教学班级：八年级（3、4）班 执教者：肖雅莉一、说教材《范进中举》节选自《儒林外史》。它是八年级上册第四单元的一篇...
《范进中举》教案一、教学目标1、理解作品卓越的讽刺艺术，提高阅读和鉴赏文学名著的能力。2、了解文章是如何用鲜明的对比手法来塑造人物、...
学习目标：一、了解封建科举制度的毒害。二、理解对比和讽刺的写法与作用。第一课时第一课时教学内容：1、作者简介2、根据插图，复述课文故...
吴敬梓作者介绍吴敬梓（1701—1754）字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家。出生于官僚地主家庭。不善于治理家业，又喜欢慷慨资助别人，与朋...
范进中举吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。1、了解封建的科举制度，掌握相关知识。2、了解作品《儒林外史》及其作者。3、掌握生字词...
人教版初中《语文》第五册实验二中初三语文教研组学习目标：一、了解封建科举制度的毒害。二、理解对比和讽刺的写法与作用。第一课时第一课...
欢迎你的到来．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。________孟郊有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定...
十九、范进中举教学目标：1、了解《儒林外史》，学习通过对比和衬托表现人物的写法。2、理清小说的情节结构，了解讽刺手法的运用，理解范进...
