范进中举吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。1、了解封建的科举制度，掌握相关知识。2、了解作品《儒林外史》及其作者。3、掌握生字词...
对联导入：回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场...
吴敬梓作者介绍吴敬梓（1701—1754）字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家。出生于官僚地主家庭。不善于治理家业，又喜欢慷慨资助别人，与朋...
人教版九年级语文上册第19课范进中举吴敬梓导入新课“学而优则仕”限定了中国古代知识分子的心路历程，科举是横在他们面前的一道门槛。跨过...
吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。学习目标：•了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度的毒害。•理解对比和讽刺的写法与...
作者、作品简介作者、作品简介吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，...
吴敬梓南屏中学语文教研组南屏中学语文教研组段定江段定江学习目标：一、了解封建科举制度的毒害。二、理解对比和讽刺的写法与作用。出身于...
初三语文麦琪的礼物、范进中举知识精讲一.本周教学内容：《麦琪的礼物》《范进中举》二.教学目标及重点：1.领会小说层层设置悬念的精巧结构...
作者简介吴敬梓（1701年－1754年），字敏轩，号粒民，自称秦淮寓客，晚年又号文木老人。安徽全椒人，生于豪门巨族，却厌恶科举，不慕荣利。...
《范进中举》教学设计一、教学目标：1、了解本文作者及其代表作《儒林外史》的文学常识，积累课文中生字词。2、通过梳理小说主要内容并结合...
范进中清吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。举•1.了解作者及作品•2.学习作者鲜明的对比手法和高超的讽刺艺术•3.认识封建社会科举制...
考试内容基本为儒家经义ꎬ规定文章格式为八股文ꎬ解释则以朱熹《四书集注》为准。乡试通常每三年在各省省城举行一次。由于是在秋季举行ꎬ所...
-1-/4《范进中举》同步检测练习一、语言积累1.填空《范进中举》节选自，它是我国代一部长篇小说，主要描写封建社会后期及的活动和精神面貌...
《范进中举》（第2课时）导学案1第二课时学习目标1．学习运用夸张、对比手法形象地表现人物性格，揭示文章中心。2．了解封建科举制度对知识...
吴敬梓，字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。汉族，安徽省滁州市全椒县人。因家有"文木山房"，所以晚年自称"文木老人"，又...
吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作《儒林外史》。生平：出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考...
初中语文十年寒窗无人问，一朝成名天下知。范进举吴敬梓文学常识简介吴敬梓（1701----1754），字敏轩，号粒民，清朝人，因为家中有一书斋名...
1.万般皆下品，唯有读书高。2.十年寒窗下无人问，一举成名天下知。3.穷居闹市无人问，富在深山有远亲。4.朝为田舍郎，暮登天子堂。吴敬梓十...
《范进中举》教学设计教学目标：知识与能力目标：探究小说主旨及语言特色。过程与方法目标：1.梳理文中史料，体味欣赏精彩语段。2.质疑重难...
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——孟郊有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁——汤显祖有...
