黄果树瀑布（2课时）课前预习：了解作者以及本文的写作背景。相关课程标准：“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”“在通读课文的...
麦琪的礼物一、复习导入你能简述一下《麦琪的礼物》和《珠宝》的故事情节吗？学生通过复述课文来感受两篇小说的情节。二、体验反思讨论：两...
第三单元《红色经典》狱中书简教案课前预习：1.通读全文，标出文中的字词并注音、释义。2、了解作家的作品及相关知识。3、.朗读全文，划出...
1项链课前预习：了解作者莫泊桑情况；明确本文的线索及课文围绕线索展开故事情节的叙述方法。相关课程标准：“在通读课文的基础上，理清思...
第六单元《历史智慧》表达•交流”综合实践----理趣教案课前预习：对本单元所学课文进行再阅读，体会本单元语言的机智、有趣的特点。结合课...
山东省枣庄市薛城区周营镇中心中学八年级语文上册《泰山日出》教案2北师大版（一）开场白：上节课我们各组都已按照所给问题进行了讨论？现...
日出一、课前预习1写出阅读过程中遇到的生字词并注音2本文的作者是。他的小说《》获得茅盾文学奖3摘写本文中引用的古诗和优美的句子。二、...
第四单元鉴赏评论百合花（第一课时）课前预习1、写出阅读课文时遇到的生字词并注音。2、摘抄文中精彩的神态、动作、语言描写的语句。3、摘...
第三单元《白杨礼赞》（第2课时）教案一、复习导入1、听写生字。2、复习象征手法，多媒体展示图片，请学生尝试说明图片所展示的象征意义。...
课题：留学巴黎留学巴黎（2课时）课前预习：了解作者的相关常识，扫清字词障碍。完成《语文助学》预习积累部分。相关课程标准：“在通读课...
第一单元《“表达·交流”综合实践场面与细节》（第1课时）教案课前预习：对本单元所学课文进行再阅读，通过细节描写表现人物个性的写法。...
第三单元《红色经典》“表达交流”综合实践——志趣教案课前预习：对本单元所学文章进行再阅读，寻求文章中的“志趣”。朗诵诗文，从诗文中...
课题：岳阳楼记岳阳楼记（三课时）一、课前预习：了解作者及本文的写作背景二、相关课程标准：“能用普通话比较正确、流利、有节奏、有感情...
第一单元《“表达·交流”综合实践场面与细节》（第2课时）教案一、初步认知场面描写1、什么是场面描写？场面，指在特定的时间和地点内各类...
第五单元《花之君子》爱莲说教案课前预习：1、《爱莲说》的作者_______，字_____，号_____，他是_____（朝代）著名的______家。2、陶渊明，...
2诗两首课前预习：1．了解作者：《假如生活欺骗了你》的作者是，国诗人。2．写出你遇到的生字词并注音。相关课程标准：“品味作品中富于表...
10中国恢复对香港行使主权（第二课时）一、研读新课1.本文把事件经过叙述得如此详细，篇幅较长，为什么？如果将这一素材写成一篇短消息行吗...
第二单元感悟艺术（第二课时）复习课一、学生知识卡片展示（分组进行，黑板展示）二、知识竞赛多媒体展示（学生抢答）1、给下列加点的字注...
第二单元鉴赏评论（第一、二课时）课前预习：阅读全文，查找生字词的读音和解释。做好预习，自己疏通文意，熟读会写生字词。了解作者情况，...
4琵琶行课前预习：1、了解白居易及其作品。2、了解歌行体的特点。3、熟读全诗，熟记名句，积累词语。相关课程标准：训练朗读能力、学会有感...
