《马铃薯在液体中的沉浮》教学设计 一 科学教育理论指导 《科学（3~6 年级）课程标准》在课程基本理念中明确指出：小学科学课程是以培...
我召唤青青的小树林教学目的： 1、通过反复朗诵和解读意象，体会诗歌蕴涵的无限激情。 2、探究诗人的情感流程，梳理抒情脉络。教学过程：...
《美容新术》教学目标：语言：品位文中多处含义隽永，哲理性很强的议论句情感：引导学生理解读书美容的道理，培养对读书的兴趣。写作：掌握...
小海马师：读了课文，你们还有什么不明白的地方吗？生：我们都是妈妈生的，为什么海马是爸爸生的呢？生：我想知道小海马是怎样长大的？师：...
《三只猴子》活动目标1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。3、尝...
百花园二1 教学目标 1.巩固八个生字,掌握“先横后竖,先撇后捺”的书写规则。2.认识“自行车、小汽车”等词语,并认识相对应的事物。3.读读...
《ei en eng》教学目标1、知识与能力：学会韵母 ei、en、eng，能在四线格中正确书写，会读它的四声。2、过程与方法：准确拼读声母与 ei...
《钓鱼的启示》教学目标： 根据新课程标准，结合教材特点以及五年级学生已有的认知水平，我设置了以下的教学目标： 1、能正确认读本课的...
假如我会飞教学目标知识与技能：1.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。2.能够语言较通顺、内容较具体地...
古诗诵读 鹿柴教学目标：1、 认识 2 个字。2、 正确流利的诵读古诗，背诵古诗。3、 结合图画和主食了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心...
《汤姆·索亚历险记》教学目标：知识与技能：1、培养学生快速阅读课文、抓住课文主要信息、概括内容要点的能力。2、了解《汤姆·索亚历险记...
5、地球上的水教学目的：（一）科学探究目标：1、查阅资料，了解地球上水的存在形式和分布。2、能用图表形式表示地球上咸、淡水分配比例信...
1、校园寻“宝”教学目的：（一）科学探究目标：模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。（二）情感态度与价值观目标：让学生体...
《唯一的听众》 教学目标： 1、学会本课的生字新词，积累本课的好词佳句。 2、引导学生从老教授的言行中感受老教授爱护、鼓励年轻人成才...
《地震中的父与子》一、教学内容分析：《地震中的父与子》课文讲述的是 1994 年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，...
8*、海豚救人教学目标：1、知识与能力：（1）指导学生学会本课“豚、韩、鲨、狰、狞、雌”6 个生字。理解“海豚、韩国、鲨鱼、狰狞、见义...
2*、格萨尔王的故事教学目标：1、知识与能力：引导学生认识本课“稣、陌、犊、妥、缴、蹬、靴”7 个生字，理解“酥油、陌生、牛犊、妥当、...
邮票齿孔的故事【教材分析】: 《邮票齿孔的故事》这篇课文讲述的是一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。这篇课文告诉我们的...
回自己的祖国去第二课时一：教学设计：积极创设情境，激发学生的学习兴趣，以学生的主题活动为教学中心，以情为基础，以“读”的训练位主线...
《找不到快乐的波斯猫》教学目标： 1．认识“斯、滋、决、衔、软、绵、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12 个生字。 2．理解波斯猫和燕子、蜜蜂...
