1、通过具体操作，理解有余数除法的意义。2、使学生学会有余数的除法的计算方法，会用竖式计算有余数的除法。3、感受数学与生活的密...
“有余数的除法”教学设计孙正霞教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）》“有余数的除法”。教学目标：1.认识...
用竖式计算有余数的除法教学内容：课本第4～5页。教学目标：1．使学生经历用竖式计算有余数除法的探索过程，初步理解并掌握有余数除法的试...
括号里最大能填几（）×7＜30（）×8＜356×（）＜3220÷3＝6（瓶）……2（元）答：最多可以买6瓶，还剩下2元。19-8=11(米)11÷2＝5（根）...
《有余数的除法》说课稿黄兰和尊敬的各位评委：大家好!我是3号选手，我说课的内容是《有余数的除法》教材分析：《有余数的除法》是人教版小...
有余数的除法在找规律中的应用三河镇第三小学汪林这是我五月份白班月赛的教案，主要是通过白板演示以及与学生互动，让学生体会知识的形成过...
有余数的除法思维导图
【有余数的除法】说课稿韩城市实验小学：陈逸荣尊敬的评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《有余数的除法》。说课的内容是人教版三年...
有余数的除法天祝县马场台小学沈万水15盆花，每组摆5盆，可以摆几组？联欢会例2一共23盆,每组摆5盆,最多可以摆几组?返回例1练习每组摆5盆，...
有余数的除法（3）教学设计肥东龙塘学校吴艳萍教学目标知识与技能1使学生进一步掌握有余数除法的意义和计算方法2理解余数和除数的关系，懂...
有余数的除法在找规律中的应用三河镇第三小学汪林1、3、5、1、3、5……爱我中华爱我中华……
2016二年级数学下册第六单元有余数的除法达标测试题在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数。接下来，就...
二年级数学下册有余数的除法测试题（青岛版）亲爱的小朋友们，xx小学频道为你整理了小学二年级数学试题，一起来学习吧!一、先圈一圈，再填...
二年级数学下册有余数的除法测试题(苏教版)亲爱的小朋友们，xx小学频道为你整理了小学二年级数学试题，一起来学习吧!A：基础题1、填空题(1)...
运用有余数的除法巧妙解决问题（例6）一、回顾规律，引出新问题一、回顾规律，引出新问题问题：从上面可以发现什么规律？横线上画什么？引...
西师版数学二年级下册金鸡小学郭乾娣学习目标：1.结合具体情境，认识余数，理解有余数的除法。2.在应用有余数的除法解决简单实际问题的过程...
第一课时：认识有余数的除法教学内容：教材第60,61页的内容。教学目标：知识与智能理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单...
除法竖式有余数的除法一、学生活动，运用旧知解决问题一、学生活动，运用旧知解决问题（一）呈现题目，明确题意问题：1.读一读，说一说你知...
有余数的除法课前热身【填数】1.12÷6=（）24÷8=（）2.（）里最大能填几？3×（）＜224×（）＜37（）×2＜11（）×5＜38237957自己算下面...
生活中有余数的除法解决问题温习旧知识1.14÷4=3……23……448÷8=22÷6=47÷5=69……239÷7＝5（块）……4（块）2.有39块糖，平均分给7个...
