有余数的除法练习题（二）1．⑴有13根，每3根一份，分成了（）份，还剩（）根。13÷3=□……□3）13⑵计算有余数的除法时要注意：余数一定...
有余数的除法认识榆中县龙泉小学马国福人教版数学第四册第六单元6个7个把下面草莓,每2个摆一盘，摆一摆。把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。6...
尼木县中心小学：吉宗把下面这6个，每2个摆一盘，能摆几盘？6÷2=3（盘）看能摆几盘？如果不是6颗草莓，是7颗呢？再动手摆一摆，看7个草莓...
《有余数的除法》教学设计广西南宁市马山县杨圩小学石东升教学目标：1．使学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除...
人教版小学二年级数学下册《有余数的除法》教学反思吴顶珍本课时有余数除法，教科书为我们提供了很好的教改理念和教学资源，改变了传统计算...
9÷3=18÷2=36÷6=8÷8=24÷4=49÷7=2÷2=1÷1=30÷6=25÷5=21÷3=81÷9=63÷9=64÷8=56÷8=54÷6=40÷8=15÷5=27÷3=20÷4=一、复习旧知1...
有余数的除法、余数和除数的关系有余数的除法下一页下一页上一页下一页上一页首页上一页
第六单元有余数的除法测试题1．先圈一圈，再填空。⑴9个★，每4个分一份，可以分成（）份，还剩（）个。★★★★★★★★★⑵14个◆，平均...
二年级数学下册本节课我们来学习有余数的除法，要求同学们在平均分的活动中抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数除法的意义。123456把...
白果乡中心小学校2014年春公开课教案----数学组认识有余数的除法[教学内容]：小学数学第六册第六单元“认识有余数的除法”[教学目标]：知识...
《用竖式计算有余数的除法》教学设计课时：1课时授课时间：年月日备课时间：年月日一、教学内容课本第62页例题3和“做一做”第1～2题。二、...
第一课时有余数除法的认识教学内容：第1、2页内容，“想想做做”1——3。教学目标：1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法...
拿出拿出1111个小棒子摆出以下图形。个小棒子摆出以下图形。第四组摆出五边形第一组摆出正方形第二组摆出三角形第三组摆出长方形1.认识有余...
二年级数学“有余数的除法”的教学反思王建富“有余数的除法”是人教版课程标准实验教材三年级上册的内容，它是表内除法知识的延伸和扩展，...
有余数的除法人教版李亚林复习27÷3=27399270一共有23盆花,每5盆一组,最多可以摆几组?想一想算式应该怎么列?23÷5=怎样进行计算呢?请用小...
二年级数学下册《有余数的除法》教学设计教学目标1.使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2.能根据平均分有剩...
有余数的除法、余数和除数的关系一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢？二、摆一摆，比较感知二、摆一摆...
有余数的除法课后反思学习内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，两局部内容相互联系，具有互补性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。这...
有余数的除法教学设计第一课时：有余数的除法教学内容：教科书第60页例1。教学目标：认识余数，理解有余数的除法的含义，并会正确计算有余...
