有余数的除法一、摆一摆，比较感知一、摆一摆，比较感知把下面这些每2个摆一盘，摆一摆
6÷2＝3（盘）…被除数……除数商6÷2＝3（盘）2、谁能说说这个算式什么意思
思考：1、这里的6、2、3分别表示的是什么
观察，你们发现了什么问题
这剩下的1个草莓还能继续摆吗
能把你的想法用算式表示出来吗
二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知把下面这些每2个摆一盘，摆一摆
这个算式表示的是什么意思
7÷2＝3（盘）1（个）………余数3、谁能把这个算式读一读
1．7、2、3各表示的是什么
1表示的又是什么
想一想：想一想：比较，有什么相同
讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的除法”
追问：余数表示什么
比一比，你发现了什么
6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）……1（个）把下面这些每2个摆一盘，摆一摆
三、应用新知，巩固训练三、应用新知，巩固训练1、圈一圈，填一填
17个，圈了（）组，剩下（）个
17÷2＝（组）……（个）2个2个地圈
8181“8”表示的是什么
“1”表示的又是什么
23个，圈了（）组，剩下（）个
23÷3＝（组）……（个）3个3个地圈
7272这个算式表示的意思是什么
（1）9支铅笔，每人分2支
可以分给（）人，还剩（）支
2、9÷2＝（人）……（支）（2）9支铅笔，平均分给4人
分一分，把分的结果画出来
每人分（）支，还剩（）支
9÷4＝（支）……（支）四、课后作业四、课后作业作业：作业：第64页练习十四，第1题、第2题
