有余数的除法、余数和除数的关系有余数的除法一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢？二、摆一摆，比较感...
余数与除数的关系有余数的除法一、学生活动，运用旧知解决问题一、学生活动，运用旧知解决问题（一）呈现题目，明确题意用不同数量的小棒摆...
1．有13根，每3根一份，分成了（）份，还剩（）根。13÷3=（）……（）3）132．用竖式计算。3）205）282）296）469）709）424）178）4023÷...
第六单元有余数的除法测试题1．先圈一圈，再填空。⑴9个★，每4个分一份，可以分成（）份，还剩（）个。★★★★★★★★★⑵14个◆，平均...
CompanyLogo总复习——表内除法、有余数的除法CompanyLogo第一关12÷6=18÷9=42÷7=24÷6=32÷4=27÷3=81÷9=28÷7=24÷3=15÷5=40÷8=14÷...
第一课时：有余数的除法教学内容：有余数的除法教学目标：理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识...
作业设计一、看图填空。1、14个，（）个放一盘，放了（）盘，还剩（）个。列式：14÷=（盘）……（个）2、10只，每（）只扎一束，扎了（）...
有余数的除法解决问题（例5）22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？一、审读题意，交流理解一、审读题意，交流理解追问...
有余数的除法教学目标1、使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义2、能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确...
二年级数学下册第六单元检测题（有余数的除法）一、填一填。（26分）1、（）里最大能填几？6×()＜504×()＜378×()＜60()×5＜39()×9＜80...
有余数的除法（二）余数和除数用小棒摆正方形：余数小于除数在有余数的除法里:最小的余数是1最大的余数=除数—1
《认识有余数的除法》教学反思《认识有余数的除法》这部分学习内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，两部分内容相互联系，具有互补性，前者...
教学目标1．使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法及余数的含义；能根据平均分后有剩余的现象写出...
三立国际学校姬小芳21127）3261商2和3的积7÷3＝2也可以列成竖式余数1猜一猜：有一道有余数的除法算式中，如果除数是6，余数可能是几？如果...
余数和除数之间有什么关系呢？余数和除数余数除数有余数的除法第二课时请每个小组拿出桌面上的一捆小棒要求：用8根小棒摆正方形，能摆几个...
有余数的除法、余数和除数的关系、有余数的除法忻城县大塘镇中心小学樊慧艳一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题：这些同学在...
二年级数学下册有余数的除法填空题1.计算有余数的除法时，余数要比除数()。2.算式24÷7＝3……3中，除数是()，商是()，余数是()。3.一个数...
视频导入新课•播放微课录音贺兰县金贵镇新渠回民小学王彦云人教版数学二年级下册第六单元有11根小棒，分别摆出下列图形，摆能摆几个？摆能...
《认识有余数的除法》教学设计新渠回民小学王彦云教学内容：人教版二年级下册第60页例1及做一做。教学目标：1.通过分面包的操作活动，使学...
有余数的除法一、摆一摆，比较感知一、摆一摆，比较感知把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。6÷2＝3（盘）…被除数……除数商6÷2＝3（盘）2、...
