义务教育课程标准实验教科书三年级上册有余数的除法有余数的除法执教：许镇中心小学姜玲玲123456789101112131415161718192021222324猜一猜2...
搭一搭（二）（有余数除法竖式）凭信小学陈素文教学目标：1、借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部...
搭一搭（一）（认识余数）凭信小学陈素文教学目标:1.结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的...
《有余数的除法》教学设计【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）《有余数的除法》。【教学目标】1.认识余数，...
竖式计算有余数的除法课件•竖式计算有余数的除法概述•竖式计算有余数的除法的基本概念•竖式计算有余数的除法的应用•竖式计算有余数的除...
优质课教案《用竖式计算有余数的除法》李红驻马店市汝南县罗店镇杨楼小学2016年8月用竖式计算有余数的除法教学目标1.掌握有余数的除法的计...
制作：郭丽明把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。6÷2=3被除数除数商把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。7÷2=3（盘）被除数除数商……1(个）余数...
有余数的除法教学反思我上了《有余数的除法》第一课时，本节课是表内除法的延伸，属下位学习，教学中我主要让学生在动手操作中感知余数，认...
有余数的除法教学反思有余数的除法教学反思作为一名优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，优...
《有余数的除法》教学反思《有余数的除法》这部分学习内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，两部分内容相互联系，前者是后者的基础，后者是...
《有余数的除法》教学设计教学目标：1．通过分铅笔的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观...
中枢一小“四性四环节生态课堂”高效课堂学道每日一句：我学习，我快乐班级:二年级日期:初稿编制：李金伟编制：学生姓名：课题：除数和余数...
11月18日晴今天，我们去旅游，老师规定5人分为一个小组，并做好出发准备,我们班这次参加旅游的女同学共15人……16÷5=3（个）……1（个）17...
听《有余数除法解决问题》听课反思小学部卢艳本节课是在学生已经刚刚学习了“有余数的除法”，初步会用有余数的除法解决简单问题，有一定的...
城郊街中心小学邝洁珍有余数的除法练习课加油啊！(1)2×9＝(2)4×7＝(3)32÷4＝(4)21÷3＝(5)30÷6＝（6）35÷5＝（7)64÷8＝（8)18÷2＝1...
湖北省第九届小学数学教师优质课竞赛课堂实录4(唐立华)〈有余数除法的意义和(2006-11-0915:19:53)转载▼分类：课堂实录有余数除法的意义和...
有余数除法的计算备课：周东生课型：新授教学时间：教学目标：1、引领学生经历计算有余数除法求商的方法的探索过程，进一步理解有余数除法...
平顶山枫叶国际学校二年级数学（下）《有余数的除法》一、先圈一圈，再填空。（20分）1.11棵，每2棵一份，分成了（）份，还剩（）棵。11÷2...
《有余数的除法》教案教学内容:有余数的除法（第一课时）教学目标:1、通过分草莓的操作活动，使学生理解余数以及有余数的除法的含义，并会...
232054?4232054343282464?4272054352有余数的除法根据下图，谁能说出一个故事吗？真棒!先搬15盆，每组摆5盆，可以摆几组呢？15÷5=3(组)你...
